Les traits de la personnalité en contexte professionnel
de Rüdiger Hossiep, Michael Paschen
Reposant sur une grande expérience des auteurs, une analyse fine de la littérature scientifique et des avis d'experts en Ressources Humaines, cet inventaire de personnalité définit de façon concrète les dimensions psychologiques en contexte professionnel les plus pertinentes pour prolonger l'…
Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, la BECS permet d'évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d'interactions avec l'enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
De 20 ans à 89 ans
de J. Poitrenaud, B. Deweer, M. Kalafat, M. van der Linden
Le manuel du CVLT présente les fondements théoriques du test, les normes réalisées sur un échantillon de plus de 300 personnes âgées de 20 à 89 ans, ainsi qu'un guide d'interprétation et de nombreuses études de validation cliniques.
De 6 ans à 12 ans 11 mois
de T. Manly, I. H. Robertson, V. Anderson, I. Mimmo-Smith
Tout l’intérêt de cette épreuve réside dans la mise en évidence, chez l’enfant, de ce profil afin, le cas échéant, de définir des aides appropriées. En effet, le contrôle de l’attention s’avère être un facteur déterminant de la réussite dans les apprentissages scolaires fondamentaux.…
Construit pour appréhender le syndrome psychotraumatique de façon globale, TRAUMAQ mesure la fréquence, l’intensité des manifestations du traumatisme psychique ainsi que le vécu traumatique, c’est-à-dire leurs répercussions sociales.Le questionnaire TRAUMAQ se compose de 62 items répartis sur…
Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.Composée de 2 séries d’épreuves c…
De la 6ème à la 3ème et SEGPA
de A. Khomsi, I. Nanty, A. Parbeau-Guéno, F. Pasquet
Des grilles de dépouillement, sur transparents, permettent de “lire” les notes globales attribuées à chaque épreuve ; pour la dernière, le texte est dépouillé à l’aide d’une liste d’éléments. Ces notes peuvent être reportées sur des profils (construits à partir d’un centilage correspondant aux nivea…
La révision de l'Alouette a été engagée pour adapter ce test très ancien, mais toujours utilisé, aux contraintes actuelles des professionnels.La détermination d'un âge de lecture, tel qu'il était proposé dans la première version de l'Alouette, est abandonnée au profit d'une analyse détaillée de la l…
Du CP au CM2
de M. Charles, Régis Soppelsa, Jean-Michel Albaret
L’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant BHK a été créée pour déceler précocement les dysgraphies.Le test consiste à faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes. Les cinq premières phrases sont composées de mots monosyllabiques rencontrés au CP. Puis le texte se complexifie.…
Le TSEA est un test projectif destiné à évaluer le vécu subjectif de l’enfant (à partir de 6 ans) et de l’adolescent en ce qui concerne le contexte relationnel, familial et social. L’exploration du fonctionnement relationnel s’effectue selon 3 dimensions :
Dans le prolongement de la batterie NV7 mise au point pour les bas niveaux de qualification, la batterie NV5R se présente sous la forme d’un ensemble de tests permettant d’apprécier les principales aptitudes intellectuelles des jeunes adultes et adultes d’un niveau d'études supérieures (niveau V à I…
De 2 mois à 2 ans et 6 mois
de O. Brunet, I. Lenzine
Avec cette version révisée, de nombreuses modifications techniques ont été apportées. Le matériel a été changé et réactualisé de manière à le rendre à la fois plus conforme à l'environnement actuel et plus attractif pour les enfants. Les items de l'ancienne version ont été revus, modifiés ou éliminé…
De la MSM au CE2
de C. Van Nieuwenhofen, J. Grégoire, M.-P. Noël
Ce test permet un diagnostic des troubles des apprentissages numériques de la fin de la 2ème année de maternelle (MSM) à la fin du CE2. Il intègre les acquis de la théorie piagétienne du nombre et les connaissances les plus récentes de neuro-psychologie et de la psychologie cognitive. Les épreuves o…
