FÉE, la batterie Les fonctions exécutives correspondent à des habiletés de contrôle et de régulation du comportement de haut niveau, nécessaires à la réalisation d’un comportement dirigé vers un but. Elles sont donc sollicitées dans la plupart des activités de la vie quotidienne ainsi que dans les …

La mini CIF-APP vous aide à évaluer l’impact des troubles psychiques sur la vie personnelle et professionnelle des personnes La mini CIF-APP est un outil d’hétéro-évaluation qui sert à décrire et à quantifier les troubles de l’activité et de la participation dans les maladies psychiques. Elle perme…

Il y a maintenant un peu plus de 50 ans, un groupe de travail composé de psychiatres suisses et allemands, le Arbeitsgemeinschaft für die Methodik und Dokumentation in der Psychiatrie (AMDP), a commencé à développer un système de documentation descriptif de la sémiologie psychiatrique. Depuis, ce sy…

Le TGMD-2 évalue chez l’enfant de 3 à 10 ans douze habiletés motrices globales se développant au début de la vie au travers de deux subtests : locomotion et contrôle d’objet. Pour chacune des habiletés trois ou quatre critères de réussite portant sur les processus mis en jeu sont mesurés.   Les…

La BRIEF-P permet d’évaluer chez l’enfant de 2 à 5 ans les différents aspects du dysfonctionnement exécutif et ses répercussions sur la vie quotidienne dans le milieu familial et préscolaire. Les fonctions exécutives Les fonctions exécutives correspondent à un ensemble de processus responsables de…

Plus qu’un standard, le NEO-PI-3 est l’instrument de référence au niveau international, pour l’évaluation des Big Five. Cet inventaire de personnalité bénéficie, depuis de nombreuses années, d’un large consensus dans le domaine de la psychologie, comme l’attestent les recherches et les nombreuses pu…

La nouvelle version du test de référence pour évaluer les troubles ou les retards du développement moteur Révision du célèbre M-ABC, le MABC-2 permet aux professionnels d’identifier et de décrire les difficultés ou les troubles moteurs de leurs jeunes patients grâce à l’utilisation de normes récente…

Evaluation globale du fonctionnement cognitif général dans le cadre d'une évaluation de difficultés ou de troubles des apprentissages Evaluation des hauts potentiels Evaluation du profil cognitif dans le cadre d'un retard de développement ou d'une atteinte cérébrale acquise. Contribution au diagno…

The test consists of a range of sorting tasks. Clients are required to sort objects, photographs, pictures and words according to both their literally perceptible features ("presentation"), and their meaning ("representation"). The score on these tasks gives a clear indication of…

Développé dans la continuité du TEDI-MATH ce test a pour objectif d’évaluer les compétences de l’enfant dans quatre grands domaines, la compréhension des nombres symboliques, le calcul, la résolution de problèmes et la géométrie sous l’angle des acquis scolaires, ainsi que ses compétences numériques…

L’ADOS-2 est une échelle d’observation pour le diagnostic de l’ autisme et se positionne comme la référence internationale dans ce domaine. Il peut également être utilisé pour mesurer les progrès lors d’une prise en charge thérapeutique et servir ainsi de référentiel. Dans le cadre de l’administrat…

Test de référence pour évaluer le niveau d’autonomie et d’adaptation à tous les âges La Vineland-II explore trois domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de c…

Le d2-R analyse la capacité à discriminer en détail dans un temps restreint avec une mobilisation de la concentration. L’épreuve exige des sujets un effort d’attention visuelle concentrée. Développé, à l’origine, pour l’évaluation de l’aptitude à la conduite, le d2-R est devenu l’un des tests de réf…

Les fonctions exécutives correspondent à un ensemble de processus responsables de la régulation et du contrôle cognitif, émotionnel et comportemental. Le développement de ces processus a pour particularité d’être prolongé jusqu’au début de l’âge adulte, en parallèle de la maturation des réseaux fron…

L’HiPIC est le premier instrument validé et publié en français pour évaluer les traits de personnalité chez les enfants d’âge scolaire (6/12 ans), selon le modèle de personnalité en cinq facteurs. Plus qu’une simple transposition des inventaires de personnalité pour les adultes (par exemple, le NEO …