Test de référence pour évaluer le niveau d’autonomie et d’adaptation à tous les âges
Domaine d'utilisation
Enfants, Adolescents, Adultes, Personnes âgées
Description
La Vineland-II explore 3 domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation.
Pour les ###BOLD#TEXT[enfants]###, évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation.
Pour les ###BOLD#TEXT[adultes]### présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien.
Concernant les ###BOLD#TEXT[personnes âgées]###, son utilisation peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution.
Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux.
###BOLD#TEXT[Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de :]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Déficience intellectuelle]#ITEM[Troubles du spectre autistique (TSA)]#ITEM[Troubles envahissants du développement (TED)]#ITEM[Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H)]#ITEM[Traumatismes crâniens]#ITEM[Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC)]#ITEM[Troubles sensoriels]#ITEM[Démences de type Alzheimer]#ITEM[Perte d'autonomie de l'adulte âgé]###
###BOLD#TEXT[La Vineland-II peut être proposée sur 2 supports différents :]###
Le premier est un questionnaire d’évaluation de 433 items destinés au parent ou à un intervenant, qui doit apprécier sur une échelle en 3 points ce que sait faire le sujet sur le plan personnel et social dans ses activités quotidiennes.
Le second est une grille d’entretien semi-directif conçue pour permettre au professionnel d’obtenir des informations approfondies sur le sujet autour d’une discussion avec les parents ou les intervenants.
La grille d’entretien peut être utilisée lors de la première évaluation et le questionnaire d’évaluation peut permettre de suivre les progrès accomplis.
###BOLD#TEXT[Une évaluation multidimensionnelle qui couvre l’ensemble des domaines du fonctionnement adaptatif]###
Un compte rendu facilement communicable à l’entourage : il permet de communiquer les résultats du test aux parents et aux intervenants. Les notes et les rangs percentiles sont expliqués dans un langage clair et compréhensible. Des commentaires et des recommandations peuvent également y être reportés.
Normes
1 an > 90 ans
1245 sujets
Matériel et durée
###BOLD#TEXT[Temps de passation:]###
30 minutes à 1 heure
###BOLD#TEXT[Temps de correction:]###
Papier-crayon : 15 min
CD-Rom : instantanée (compatible uniquement sur Windows)
Note de I'éditeur
###BOLD#TEXT[Points forts]######LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[2 formes pour orienter l’examen et recueillir des renseignements détaillés (entretien semi-dirigé ou questionnaire)]#ITEM[Permet une évaluation multidimensionnelle des aptitudes et des dysfonctionnements dans la vie quotidienne, en suivant une progression développementale des acquisitions]#ITEM[Outil majeur pour étayer un diagnostic de déficience intellectuelle et de troubles du développement]###
Date de publication
2015
