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Évaluation du développement posturo-moteur et locomoteur et de la préhension-coordination visuo-manuelle
Enfants
###BOLD#TEXT[Évaluation du développement moteur]###
(Posturo-Moteur et Locomoteur : PML) ( Préhension Coordination Visuo-Manuelle : PCVM)
Cette échelle met l’accent sur l’aspect statique et dynamique de la coordination motrice et explore les capacités d’adaptation et de régulation de la fonction motrice de la naissance à 4 ans.
L’examen privilégie une approche interactive de la neuropsychomotricité qui choisit, dès l’étape de l’évaluation, de ne pas dissocier les aspects neurobiologiques, maturatifs et physiologiques et de mettre en évidence, non seulement la performance du jeune enfant, mais aussi le “comment” de l’activité et les mécanismes mis en jeu.
Les 2 séries de protocoles d’examen (0-12 mois et 13-48 mois) classent les acquisitions fonctionnelles selon leur ordre d’apparition dans le développement. Ils fournissent le descriptif précis des comportements moteurs ciblés et des situations choisies pour susciter un fonctionnement neuro-musculaire optimal, ainsi que des représentations graphiques des normes d’acquisition.
1 jour > 4 ans, 200 enfants suivis en longitudinal
Durée libre
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Notation immédiate qui permet de visualiser les déviations du comportement moteur par rapport à la normalité et qui établit un niveau moteur fonctionnel moyen pour chaque développement (PML et PCVM)]#ITEM[Indicateur précis du niveau de développement fondé sur des normes françaises récentes]###
1999
