Évaluation du niveau de maturation des fonctions neuro-psychomotrices (tonico-sensori-motrices)
Domaine d'utilisation
Enfants
Description
Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de 2 séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),]#ITEM[Motricité Globale (statique et dynamique),]#ITEM[Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),]#ITEM[Praxies manuelles,]#ITEM[Gnosies tactiles (digitales),]#ITEM[Habileté oculo-manuelle,]#ITEM[Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),]#ITEM[Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),]#ITEM[Attention auditive (soutenue).]###
###BOLD#TEXT[2 étalonnages ont été établis:]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[le premier situant la moyenne (pondérée) pour chaque groupe d’âge et les écarts types de part et d’autre de la moyenne,]#ITEM[le second permettant la transformation des notes brutes pondérées en notes standardisées pour chaque groupe d’âge (4 ans à 4 ans 9 mois, 4 ans 10 mois à 5 ans 8 mois, 5 ans 9 mois à 6 ans 6 mois, 6 ans 7 mois à 7 ans 5 mois, 7 ans 6 mois à 8 ans 5 mois).]###
La batterie peut être utilisée en bilan complet ou de manière parcellaire pour examiner indépendamment une ou plusieurs fonctions et rendre ainsi possible une évaluation différentielle.
###BOLD#TEXT[L’étalonnage proposé pour chaque fonction permet de:]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[suivre l’évolution physiologique génétique et apprécier le degré d’un retard de maturation du système nerveux central ou repérer un trouble plus fonctionnel à valeur symptomatique d’ordre neurologique, psychomoteur ou d’origine psychique,]#ITEM[déceler des troubles fonctionnels mineurs suffisamment tôt, c’est-à-dire avant qu’ils ne retentissent sur des fonctions d’apprentissage (parler, écrire, lire, calculer) et avant que ne se surajoutent aux troubles organiques des troubles comportementaux ou psychologiques liés aux difficultés d’adaptation de l’enfant,]#ITEM[suivre le développement de l’enfant, apprécier l’évolution du trouble, ses progrès, ses limites, et ainsi adapter la rééducation.]###
Une cotation et une correction automatisées, développées par Me Vaivre-Douret, sont maintenant disponibles sur la plateforme de Neuralix éditions. Celles-ci incluent une extension des normes jusqu’à 12 ans et plus.
Pour plus d'informations : https://neuralix-editions.com/
Normes
4 ans > 8 ans 6 mois
446 garçons et filles (par sexe et par âge) - 4 ans > 12 ans et plus sur la plateforme https://neuralix-editions.com/
Matériel et durée
Temps de passation: 20-90 minutes
Correction:
Papier-crayon ou sur la plateforme https://neuralix-editions.com/
Note de I'éditeur
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Examen de l'intégration sensorielle et des systèmes neuro-moteurs liés à la maturation du système nerveux central ( extra-pyramidal, pyramidal, cérébelleux)]#ITEM[Normes maturatives pour chaque fonction explorée indépendamment des autres]#ITEM[Apport sémiologique]#ITEM[Aide au diagnostic différentiel clinique]###
Date de publication
2006
