Le programme Prévention de la méthode Marcel Patouche® est spécialement conçu pour les professionnels de l’enfance œuvrant dans les contextes scolaires ou périscolaires. Il aide les enfants du CE1 à la 6ème à reconnaître et prévenir les situations de harcèlement scolaire en développant des comportements adaptés et en sensibilisant aux différents rôles de la triade du harcèlement.
Domaine d'utilisation
###BOLD#TEXT[L’impact du harcèlement scolaire sur la santé publique]###
Ces dernières années, le harcèlement (ou intimidation) scolaire a été reconnu comme un problème de santé publique de premier ordre. Il entraîne beaucoup de souffrances et a des conséquences délétères sur la santé mentale et les relations sociales de l’enfant.
Sur un plan psychologique il est associé à de nombreux risques : anxiété, phobie scolaire, dépression, suicide. Au niveau physique, il a souvent des répercussions qui se traduisent par des somatisations : maux de ventre, de tête, nausées, etc
###BOLD#TEXT[Contextes d'utilisation]###
Le programme Prévention du Harcèlement Scolaire de la Méthode Marcel Patouche® est pertinent dans les contextes suivants :
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[###BOLD#TEXT[En milieu scolaire primaire (CE1 à CM2)]###]###
Idéal pour les enseignants et psychologues scolaires pour sensibiliser les élèves aux rôles dans la dynamique du harcèlement, développer l'empathie et enseigner des réponses appropriées. Les ateliers clés en main et matériels ludiques facilitent l'engagement des enfants.
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[###BOLD#TEXT[En contexte périscolaire]###]###
Les animateurs périscolaires peuvent utiliser le programme pour sensibiliser les enfants en dehors des heures de classe. Cela permet d'inclure des enfants moins réceptifs ou disponibles pendant les cours.
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[###BOLD#TEXT[Dans le cadre du programme PHARE]###]###
Le programme Marcel Patouche s'intègre parfaitement dans les actions du programme PHARE (Plan de prévention du Harcèlement à l'École) en offrant des outils concrets et des ateliers structurés pour prévenir le harcèlement scolaire.
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[###BOLD#TEXT[Dans le cadre du programme NEFLE]###]###
Pour les écoles participant au programme NEFLE (Notre école, faisons-la ensemble), Marcel Patouche fournit des activités et du matériel pour travailler sur les compétences sociales et émotionnelles des élèves, soutenant ainsi des initiatives visant à améliorer le bien-être et la réussite des élèves tout en réduisant les inégalités.
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[###BOLD#TEXT[Formations pour enseignants et éducateurs]###]###
La formation en ligne permet aux enseignants et éducateurs d'acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour mettre en œuvre efficacement les ateliers et utiliser les outils fournis.
###BOLD#TEXT[Les utilisateurs du programme Prévention]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Psychologues]#ITEM[Enseignants]#ITEM[Acteurs en milieu scolaire]###
Description
###BOLD#TEXT[La triade Harcelé-Harceleur-Témoin]###
La méthode Marcel Patouche, destinée aux enfants du CE1 à la 6ème (H4 à H8 en Suisse), leur fournit les outils nécessaires pour repérer et réagir efficacement face au harcèlement scolaire.
Elle sensibilise aux rôles de la triade du harcèlement : harcelé-harceleur-témoin, aide à développer l’empathie et enseigne des réponses et attitudes appropriées pour désamorcer ou sortir de ces situations.
###VIDEO#PATH[https://player.admiralcloud.com/?v=5ea9c7ef-9703-4c69-94e5-3fdc5a7d9312]#TITLE[Présentation de la méthode Marcel Patouche en vidéo]###
###BOLD#TEXT[5 ateliers en classe]###
Ce programme Prévention consiste en 5 ateliers de 2 heures à mettre en œuvre auprès d’une classe du CE1 à la 6ème (2ème à 6ème au Québec).
Les ateliers sont chacun centrés sur des objectifs et des activités spécifiques qui concourent au développement de comportements adaptés par les enfants.
###BOLD#TEXT[Un univers ludique, des ateliers clés en main]###
La méthode s’appuie sur le personnage de Marcel Patouche, sa bande dans un univers étendu au matériel (jeu, livres, ...). Marcel et les autres personnages jouent en facilitateurs de l’identification des enfants, aident à instaurer l’écoute et à libérer la parole et la pensée.
Les professionnels de l’enfance menant le programme sont guidés par un livret qui détaille pas à pas chaque atelier et chacune des activités associées, le matériel nécessaire (livres, jeux de plateau, affiches, ...), les consignes à formuler et même les postures à privilégier, ...
Matériel et durée
###BOLD#TEXT[Durée de chaque atelier :]###Environ 2 heures.
###BOLD#TEXT[Formation e-learning: ]###5 heures 30.
###BOLD#TEXT[Tout le matériel inclus dans le programme prévention :]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[le livret de l’intervenant (68 pages) selon le niveau scolaire, le livre « Les Aventures de Marcel Patouche » (CE1-CE2) ou « le Journal de Marcel Patouche » (CM1-CM2),]#ITEM[le fichier numérique de la chanson Marcel Patouche,]#ITEM[le jeu de plateau Marcel Patouche (et ses éléments numériques),]#ITEM[Les affiches pour la classe,]#ITEM[Les diplômes Marcel Patouche à remettre aux enfants en fin de programme]#ITEM[30 mini-kits pour les enfants incluant chacun : le livre, le livret enfant-famille (support des ateliers, 44 pages), les fiches famille.]###
###BOLD#TEXT[La formation en e-learning animée par les auteures psychologues]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[La formation en e-learning propose un parcours de 5 heures 30 environ,]#ITEM[Un mix de théorie et de pratique à chaque étape, pour acquérir les connaissances et l’expérience nécessaire à une mise en œuvre souple du programme,]#ITEM[Chacun des 5 ateliers est présenté via des séquences qui comprennent une partie théorique concernant les concepts abordés et une illustration de sa mise en pratique auprès d’une classe,]#ITEM[La pédagogie a été réfléchie pour permettre à des professionnels de l’enfance d’acquérir les connaissances et de développer les compétences nécessaires à la mise en œuvre du programme dans une classe.]###
Note de I'éditeur
La méthode Marcel Patouche, initiée en 2016, est le fruit d’une collaboration entre deux psychologues cliniciennes, Mathilde Royol et Magali Rebattel.Avec plus de 20 ans d’expérience dans l’accompagnement des enfants et adolescents, elles ont conçu cette méthode pour offrir une réponse complète et intégrative aux défis du harcèlement scolaire. La méthode s’ancre solidement dans une base théorique et une approche de recherche-action, garantissant son efficacité et sa pertinence.
Date de publication
2024
