Une nouvelle expérience du bilan de langage
Domaine d'utilisation
Enfants, Adolescents
Description
La batterie explore les acquis et les fragilités que l’enfant a développés au cours des différentes phases de développement du langage.
C’est d’ailleurs de là que vient son nom : CLÉA
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[D’abord, Communiquer avec le langage oral]#ITEM[Puis, Lire]#ITEM[ Ensuite, écrire]#ITEM[ Efin, Apprendre en utilisant ses compétences en langage oral et écrit]###
Complètement informatisée, la batterie a été conçue pour simplifier la vie de ses utilisateurs et leur faire gagner du temps.
Fini les comptes rendus laborieux ! Les résultats sont disponibles instantanément et la semi automatisation du compte rendu vous fait gagner 50% de temps !
L’orthophoniste accompagne l’enfant lors de la passation, puis accède à un module de résultats qui restitue :
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[les notes d’échelles standardisées qui permettent la caractérisation diagnostique nécessaire pour motiver une prise en charge et communiquer avec les tiers (médecin, parents, instituteurs, MDPH, etc.).]#ITEM[les profils de l’enfant aux différentes épreuves, pour mener l’analyse clinique du fonctionnement de l’enfant et choisir la bonne stratégie de rééducation.]#ITEM[le compte-rendu, qui comprend les informations d’anamnèse enregistrées sur l’enfant, ses notes, les graphiques que l’orthophoniste choisit d’inclure et les textes explicatifs des résultats. Ainsi il peut être modifié, simplifié ou complexifié à souhait.]#ITEM[Le mode d’évaluation très innovant fait de la passation un moment agréable pour l’enfant et davantage écologique.]#ITEM[Le nombre d’épreuves est restreint]#ITEM[Les items sont mélangés, au sein d’une même épreuve, afin de concrétiser un modèle dynamique, intégrant notamment une interaction entre les différents composants linguistiques]#ITEM[Ainsi l’enfant est confronté à des stimuli de nature diverse : il se trouve dans une dynamique nouvelle d’évaluation plus proche de situations écologiques.]#ITEM[Les épreuves permettent l’évaluation du langage des enfants de 2 ans 6 mois aux adolescents de 14 ans 11 mois, l’orthophoniste dispose ainsi d’un instrument d’évaluation unique des tous petits jusqu’aux plus grands !]###
###BOLD#TEXT[CLéA respecte les plus hauts standards psychométriques et assure ainsi une évaluation fiable :]###
###LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[L’étalonnage a été conçu à partir d’un échantillon qui comprend en moyenne 80 sujets par tranche d’âge, soit environ 1100 enfants et adolescents.]#ITEM[Un principe fondamental a été appliqué pour respecter la dynamique développementale du langage oral et écrit : les tranches d’âge sont de 6 mois entre 2 ans et demi et 5 ans, d’un an entre 5 et 11 ans et de deux ans entre 11 et 15 ans. Cette répartition permet de capter avec précision les effets liés aux fenêtres de développement.]#ITEM[Au sein du manuel, l’échantillon est caractérisé en termes de catégorie professionnelle et de niveau d’étude des parents.]###
Notices explicatives
###BOLD#TEXT[Administration:]###
En ligne - La taille de l'écran de l'ordinateur doit être de minimum 15 pouces. Licence compatible uniquement sur Windows. Crédits compatibles sur Windows et Mac
###BOLD#TEXT[Correction:]###
En ligne (enregistrement des clics ou des cotations 0/1 du clinicien). Licence compatible uniquement sur Windows. Crédits compatibles sur Windows et Mac
###BOLD#TEXT[Support:]###
Test informatisé CD-ROM
Normes
2 ans 6 mois > 14 ans 11 mois
1100 sujets
Matériel et durée
###BOLD#TEXT[Temps de passation]###
2 ans 6 mois à 4 ans 11 mois : 15 min
10 ans 11 mois : 1h
Note de I'éditeur
###BOLD#TEXT[Points forts]######LIST#ORDERED[FALSE]#ITEM[Bilan dynamique et efficace pour gagner du temps]#ITEM[Batterie entièrement informatisée]#ITEM[Permet un enregistrement audio des séquences de production orale]#ITEM[Résultats instantanés]#ITEM[Recueil clinique : 200 sujets bénéficiant d’une prise en charge orthophonique pour troubles du langage oral et/ou écrit]]#ITEM[Manuel informatisé avec un guide d’interprétation clinique]#ITEM[Nouvelle mesure : la variable Ressources qui permet de mesurer les capacités de compensation dans un contexte de troubles du langage oral et/ou écrit]###
Date de publication
2014
