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      Berner Material zur Förderung exekutiver Funktionen

      Berner Material zur Förderung exekutiver Funktionen

      von Claudia M. Roebers, Marianne Röthlisberger, Regula Neuenschwander, Patrizia Cimeli

      Das Fördermaterial „Nele und Noa im Regenwald“ ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 8 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren, die exekutive Funktionen und Achtsamkeit trainieren. Die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein 6-wöchiges Fö…

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      … Zaubern ist doch gar nicht schwer! Emils Reise zum Sternenturm

      … Zaubern ist doch gar nicht schwer! Emils Reise zum Sternenturm

      von Danielle Dolezal, Stefanie Pichler

      „Raus aus den Federn, das Abenteuer beginnt!“, piepst Burgmaus Elli aufgeregt in das Ohr des schlafenden Prinzen Emil. Sogleich konnte sich Emil wieder an seine ehrenvolle und zugleich schwierige Aufgabe erinnern, den seit Jahren eingesperrten Drachen Vinur aus dem Sternenturm zu befreien. Die schla…

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      Lesespiele mit Elfe und Mathis

      Lesespiele mit Elfe und Mathis

      Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse von Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Petra Küspert

      Die Übungen des Förderprogramms sind in eine altersgemäße Rahmenhandlung eingekleidet, die im Elfenland spielt. Im Spiel begibt sich das Kind mit den beiden Elfenkindern Elfe und Mathis auf eine Geheimmission, um das sagenumwobene Alphabetikon wiederzugewinnen. Das Alphabetikon wurde von Kobolden en…

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      Suchtprävention in der Schule

      Suchtprävention in der Schule

      IPSY – Ein Lebenskompetenzenprogramm für die Klassenstufen 5–7 von Karina Weichold, Anja Blumenthal, Anne Kilian, Rainer K. Silbereisen

      Das Lebenskompetenzenprogramm IPSY (Information + Psychosoziale Kompetenz = Schutz) wurde für die Klassenstufen 5-7 basierend auf dem aktuellen Forschungsstand zur Entstehung von jugendlichem Substanzmissbrauch entwickelt und als eines der wenigen Lebenskompetenzprogramme weltweit auch langfristig mit Bezug auf Substanzkonsum erfolgreich evaluiert.

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      Numerisches Faktenwissen-Training für Kinder mit Rechenschwierigkeiten
      NUMERI

      Numerisches Faktenwissen-Training für Kinder mit Rechenschwierigkeiten

      von Martina Weigelt

      NUMERI vermittelt anhand von in der lerntherapeutischen Praxis langjährig erprobten Anschauungshilfen notwendiges konzeptuelles numerisches Wissen. Es zielt gleichzeitig darauf ab, beim Kind einen Gedächtnisspeicher für arithmetische Fakten des kleinen Einspluseins aufzubauen und deren schnellen Abr…

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      Lesetricks von Professor Neugier

      Lesetricks von Professor Neugier

      Förderung des Leseverständnisses durch die Vermittlung von Verstehensstrategien von Andreas Mayer, Marks Dana-Kristin

      Bei dem Förderprogramm „Lesetricks von Professor Neugier“ handelt es sich um ein theoretisch fundiertes und empirisch evaluiertes Leseverständnistraining. In 25 Fördereinheiten werden sechs Verstehensstrategien vermittelt, für deren Effektivität eine breite empirische Evidenz vorliegt: Bildhaftes Vo…

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      Animal Fun Program

      Animal Fun Program

      von Susan McLaren

      Animal Fun ist ein Programm zur Förderung der körperlichen und sozialen Fähigkeiten von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Animal Fun wurde als Spass machendes, interaktives, exploratives und nicht wettbewerbsorientiertes Programm entwickelt, das kleine Kinder mit unterschiedlichen körperlichen Fe…

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      Sprache fördern im Kindergarten

      Sprache fördern im Kindergarten

      Das Förderprogramm zum SET 3-5 von Jessica Melzer, Julia-Katharina Rißling, Franz Petermann

      Das kindgerechte Programm beinhaltet sieben Fördermodule mit insgesamt 35 Fördereinheiten: (1) Einführung, (2) Auditive Merkfähigkeit, Phonetik/Phonologie, (3) Grundwortschatz, (4) Semantische Relationen, (5) Grammatik, (6) Emotionen, Empathie & Pragmatik sowie (7) Abschluss. Für jedes Modul stehen …

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      Trainings-Inventar Lese-Rechtschreibstörung
      T-I-LS

      Trainings-Inventar Lese-Rechtschreibstörung

      Schnelle Hilfe bei Lernstörungen – Lesestörung und Rechtschreibstörung von Michael Helfer

      Das Trainings-Inventar Lese-Rechtschreibstörung (T-I-LS) richtet sich an Psycholog*innen, Pädagog*innen und Lehrer*innen, die an der Förderung von Kindern mit einer Lese-Rechtschreibstörung arbeiten. Die beschriebenen Methoden und Techniken ermöglichen von Anfang an Erfolge beim Lernen und motiviere…

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      Stresspräventionstraining für Kinder im Grundschulalter

      Stresspräventionstraining für Kinder im Grundschulalter

      von Johannes Klein-Heßling, Arnold Lohaus

      Das Training bereitet Grundschulkinder auf den Umgang mit alltäglichen Belastungen vor. Sie lernen spielerisch, Belastungen wahrzunehmen und angemessen auf sie zu reagieren. In der vierten Auflage des bewährten Manuals werden weitere Übungen vorgestellt und Ergebnisse aus neueren Evaluationsstudien berichtet.

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      HSP Förderhefte
      HSP Förderhefte

      HSP Förderhefte

      Passgenaue Förderhefte zur Hamburger Schreib-Probe (HSP) von Bärbel Hilgenkamp

      Die HSP Förderhefte können bei Kindern mit niedrigen Prozenträngen oder einem sehr unausgewogenen Strategieprofil in der HSP eingesetzt werden. Pro Schuljahr gibt es zwei Förderhefte: In der 1. Klasse eignet sich Heft A für Kinder mit einem niedrigen Prozentrang in der alphabetischen Strategie, die …

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      Trainings-Inventar Aufmerksamkeitsstörung
      T-I-A

      Trainings-Inventar Aufmerksamkeitsstörung

      Konzentrations- und Arbeitstraining für Kinder mit ADS und ADHS von Michael Helfer

      Was genau lässt sich unter Aufmerksamkeitsstörungen verstehen? Welche Ursachen lassen sich finden? Aber vor allem: Was hilft den Kindern, ihren Eltern und ihren Lehrer*innen wirklich?Das Trainingsinventar T-I-A gibt Antworten auf diese Fragen, indem es zunächst die Störungsbilder anhand der aktuell …

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      Schwierige Schüler im Unterricht

      Schwierige Schüler im Unterricht

      Hilfen bei schwierigem Schülerverhalten von Dieter Krowatschek, Gordon Wingert

      Als schwierig werden heute in der Schule Kinder und Jugendliche empfunden, die vor allem durch ihre motorische Unruhe, eine zu geringe Aufmerksamkeitsspanne, die Impulsivität ihrer Handlungsweisen und unangepasstes Verhalten auffallen. Sie erweisen sich als schwer steuerbar in Leistungssituationen u…

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      Das Marburger Rechtschreibtraining

      Das Marburger Rechtschreibtraining

      Ein regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder von Gerd Schulte-Körne, Frank Mathwig

      Das Marburger Rechtschreibtraining hat sich seit seiner Einführung in der schulischen und therapeutischen Anwendung sowie beim Einsatz zu Hause bewährt. Unter Pädagogen und Wissenschaftlern ist es ein anerkanntes Training bei Lese-Rechtschreibschwäche. Gewürdigt wurde es durch seine Aufnahme in die …

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      Evidenzbasierte sprachsystematische und kommunikativ-pragmatische Aphasietherapie

      Evidenzbasierte sprachsystematische und kommunikativ-pragmatische Aphasietherapie

      Leitfaden für die intensive Sprachtherapie mit Menschen mit Aphasie von Tanja Grewe, Annette Baumgärtner, Stefanie Bruehl, Ralf Glindemann, Frank Domahs, Frank Regenbrecht, Klaus-Jürgen Schlenck, Marion Thomas

      ESKOPA-TM ist an gegenwärtig bester klinischer Praxis orientiert und wurde unter Bezugnahme auf zwei Screening-Instrumente, dem „Sprachsystematischen Aphasiescreening“ (SAPS) und dem „Kommunikativ-pragmatischen Screening“ (KOPS), entwickelt. ESKOPA-TM enthält Therapieitems, die strukturgleich mit de…

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