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      Diagnostik- und Therapieverfahren zum Zugang von Emotionen bei Kindern und Jugendlichen
      EMO-KJ

      Diagnostik- und Therapieverfahren zum Zugang von Emotionen bei Kindern und Jugendlichen

      von Katharina Kupper, Sonja Rohrmann

      Das EMO-KJ ist ein Diagnostik- und Therapieverfahren zum Zugang von Emotionen bei Kindern und Jugendlichen. Als Diagnostikverfahren untergliedert es sich dabei in die Emotionsdifferenzierung sowie den Selbstbeurteilungsfragebogen. Das Diagnostikverfahren kann für den Altersbereich der 9- bis 16-Jähr…

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      Projektives Diagnostikum zum Beziehungserleben von Kindern
      PRODIBEZ

      Projektives Diagnostikum zum Beziehungserleben von Kindern

      von Elisabeth Sticker, Jochen Willerscheidt, Insa Fooken

      Das ProDiBez zielt darauf ab, mittels der Vorlage mehrdeutiger Bilder Aufschluss über Formen des Erlebens und Verhaltens bei Kindern zu erhalten, die mit möglichen Lern-, Verhaltens- und emotionalen Problemen und deren Psychodynamik in Zusammenhang stehen. Aus den Antworten der Kinder lassen sich ze…

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      Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche - III
      DISYPS-III

      Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche - III

      von Manfred Döpfner, Anja Görtz-Dorten

      DISYPS-III ist die überarbeitete Version von DISYPS-II und dient der Erfassung von psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Die vorhandenen Materialien ermöglichen sowohl eine dimensionale Erfassung als auch eine kategoriale Diagnostik psychischer Störungen nach ICD-10 und DSM-5. Zudem li…

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      Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische Störungen - 2
      ADOS-2

      Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische Störungen - 2

      Deutschsprachige Fassung der Autism Diagnostic Observation Schedule - 2 von C. Lord, M. Rutter, P.C. DiLavore, S. Risi, K. Gotham und S.L. Bishop (Module 1-4) und C. Lord, R.J. Luyster, K. Gotham und W. Guthrie (Kleinkind-Modul) von Luise Poustka, Dorothea Rühl, Sabine Feineis-Matthews, Fritz Poustka, Martin Hartung, Sven Bölte

      ADOS-2 ist ein zuverlässiges, valides und klinisch sehr anschauliches Verfahren zur Abklärung und Klassifikation von qualitativen Auffälligkeiten der sozialen Interaktion und reziproken Kommunikation im Sinne des Autismus. Die strukturierte Ratingskala verfügt über reichhaltiges Untersuchungsmateria…

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      Hare Psychopathy Checklist: Youth Version by A. E. Forth, D. S. Kosson and R. D. Hare
      PCL:YV™

      Hare Psychopathy Checklist: Youth Version by A. E. Forth, D. S. Kosson and R. D. Hare

      Deutsche Version von Kathrin Sevecke, Maya K. Krischer

      Die Hare Psychopathy Checklist: Youth Version (PCL:YV™) ist eine aus 20 Items bestehende Ratingskala, mit deren Hilfe Eigenschaften im Sinne der Psychopathy bei Jugendlichen erfasst werden. Die Skala wird von einer Fachperson mit einem Hochschulabschluss in Medizin, Psychologie oder Pädagogik ausgef…

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      Strukturiertes Interview zur Erfassung der Kind-Eltern-Interaktion
      SKEI

      Strukturiertes Interview zur Erfassung der Kind-Eltern-Interaktion

      Ein Verfahren zur Diagnostik der emotionalen Beziehung im familienrechtlichen Kontext. Weiterentwicklung des Parent Attachment Structured Interview (PASI) von Samuel Roll, Julianne Lockwood & Elizabeth J. Roll von Rudolf Skatsche, Manuela Buchegger, Günter Schulter, Ilona Papousek

      Das SKEI ist ein ökonomisches Verfahren zur Einschätzung der kindlichen Beziehung zu den primären Bezugspersonen. Es folgt einem standardisierten Interviewformat im Sinne eines Fragespiels. Sowohl die positive emotionale Tiefe der Beziehung wie auch der negative emotionale Beziehungsaspekt werden er…

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      Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-IV für Kinder und Jugendliche - II
      DISYPS-II

      Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-IV für Kinder und Jugendliche - II

      von Manfred Döpfner, Anja Görtz-Dorten, Gerd Lehmkuhl

      DISYPS-II ist nur denjenigen Bestellern zu empfehlen, die infolge längerfristiger Untersuchungsprogramme auf identische Testmaterialien angewiesen sind. Allen anderen wird DISYPS-III empfohlen.

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      Psychopathologisches Befund-System für Kinder und Jugendliche
      CASCAP-D

      Psychopathologisches Befund-System für Kinder und Jugendliche

      von Manfred Döpfner, Walter Berner, H. Flechtner, Gerd Lehmkuhl, H.-C. Steinhausen

      Das Psychopathologische Befund-System für Kinder und Jugendliche (CASCAP-D) ist die deutsche Fassung der Clinical Assessment-Scale for Child and Adolescent Psychopathology (CASCAP). Es dient der Erfassung der wichtigsten Merkmale psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. Besonderer Wert wurd…

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      Diagnostischer Elternfragebogen
      DEF

      Diagnostischer Elternfragebogen

      von P. Dehmelt, W. Kuhnert, A. Zinn

      Eltern, deren Kinder einer Beratungsstelle, einem Schulpsychologen oder klinischen Psychologen vorgestellt werden, können anhand des Fragebogens systematisch über die Entwicklung des Kindes befragt werden. Eine Gruppierung der Probanden ist nach den Informationen des Fragebogens möglich.

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      Anamnestischer Elternfragebogen

      Anamnestischer Elternfragebogen

      von Günther Deegener

      Der Anamnestische Elternfragebogen verfolgt das Ziel, die Eltern psychisch auffälliger Kinder selbst an der Anamneseerhebung teilhaben zu lassen. Seines recht großen Umfangs wegen füllen ihn die Eltern am besten bei sich zu Hause aus. Der Fragebogen gliedert sich in folgende Bereiche: 1. Gründe für …

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      Interviews zu Belastungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen
      IBS-KJ

      Interviews zu Belastungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen

      Diagnostik der Akuten und der Posttraumatischen Belastungsstörung von Regina Steil, Grit Füchsel

      Mit dem Interview zur Posttraumatischen Belastungsstörung bei Kindern und Jugendlichen (IBS-P-KJ) liegt ein strukturiertes klinisches Interview vor, welches das Vorhandensein einer Traumatisierung im Sinne des DSM-IV, einer PTB sowie Häufigkeit und Intensität der Symptome der Störung laut DSM-IV bei…

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      Interview-Leitfäden zum Diagnostik-System für psychische Störungen nach DSM-5 für Kinder und Jugendliche
      DISYPS-ILF

      Interview-Leitfäden zum Diagnostik-System für psychische Störungen nach DSM-5 für Kinder und Jugendliche

      von Anja Görtz-Dorten, Manfred Döpfner, Ann-Kathrin Thöne

      Die DISYPS Interview-Leitfäden (DISYPS-ILF) sind ein Zusatzprodukt zu DISYPS-III (Diagnostik-System für Psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche - III; Döpfner & Görtz-Dorten, 2017). Sie dienen als semistrukturierte Interviews der Exploration von Kindern und Jugendlichen…

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