Hier finden Sie Verfahren, mit denen Sie den Entwicklungsstand von Kindern erfassen sowie mögliche Enwicklungsverzögerungen und -störungen abklären können.
Die Instrumente werden vorrangig im kinderärztlichen, psychologischen, pädagogischen und logopädischen Bereich eingesetzt, d.h. in allen Praxisgebieten, die sich mit der Entwicklung von Kindern beschäftigen.
Der AWST-R – ein Individualtest zur Beurteilung des expressiven Wortschatzumfangs im Kindergartenalter – stellt die Weiterentwicklung des »klassischen…
Mit der ASVK können die Fähigkeiten der Sprachverstehenskontrolle (Comprehension Monitoring) bei sprachverstehensgestörten Kindern gezielt und systema…
Ziel der BUEGA ist es, im Grundschulalter relevante Teilleistungsstörungen sowie Aufmerksamkeitsstörungen ökonomisch zu erfassen. Folgende Leistungsbe…
Ziel der Vorschultestbatterie ist es, Umschriebene Entwicklungsstörungen und allgemeine Entwicklungsrückstände bereits vor Schulbeginn zu erkennen, um…
Ziel der Vorschultestbatterie ist es, Kinder mit Umschriebenen Entwicklungsstörungen und allgemeinen Entwicklungsrückständen bzw. solche mit dem Risik…
Der Baumtest wird als Projektions- und Entwicklungstest verwendet. Er geht davon aus, dass sich der Proband in der Baumzeichnung (Projektion) darstellt, d.h. der Zeichner zeigt die Art und Weise seines «in und zu der Welt Stehens» mit den ihm eigenen Empfindungen, Gefühlen und Reaktionen. Oft verweist der Baumtest auf den Zeitpunkt früherer seelischer Traumata (Wittgenstein). Er gibt uns Hinweise …
Folgende fünf Bereiche werden mit der deutschen Bearbeitung der Bayley-III erfasst:KognitionSprache rezeptivSprache expressivFeinmotorikGrobmotorikIn …
Der BBK 3-6, die grundlegende Überarbeitung des bewährten BBK, diagnostiziert den allgemeinen Entwicklungsstand bei Kindern zwischen drei und sechs Ja…
Das BIKO-Screeninginventar besteht aus vier einzelnen Screenings, die den sprachlichen (4 Skalen), sozio-emotionalen (6 Skalen), motorischen (1 Skala)…
The British Ability Scales: Third Edition (BAS3) is a battery of individually administered tests, designed for use by educational and clinical psychol…
Das Testverfahren zeichnet sich durch kindgerechte, alltagsrelevante motorische Aufgaben aus, wie bspw. Malen, Schneiden, Balancieren, Ball fangen, Re…
Der "Mann-Zeichen-Test" nach Hermann Ziler wird in der kinderpsychologischen Praxis recht häufig als diagnostisches Hilfsmittel verwendet und besonder…
Dieses grafische Ausdrucksverfahren erlaubt schon im Kindergartenalter die Feststellung von Reifestadium, Störsymptomen und Charakteristika des Kindes…
Der WET erlaubt die Diagnose des allgemeinen Entwicklungsstandes bei Kindern zwischen 3 und 6 Jahren. Ausgehend von einer kontextualistischen Entwickl…
The DTVP-2 subtests are: Eye-Hand-Coordination, Copying, Spatial Relations, Position in Space, Figure-Ground, Visual Closure, Visual-Motor-Speed, and …
