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FDS 10 Fragebogen FDS-20
Ein Selbstbeurteilungsverfahren zur syndromalen Diagnostik dissoziativer Phänomene - Deutsche Adaptation der Dissociative Experiences Scale (DES) von E. Bernstein-Carlson und F. W. Putnamvon Carsten Spitzer, Rolf-Dieter Stieglitz, Harald FreybergerDer FDS ist ein Screening-Instrument zur Erfassung verschiedener dissoziativer Phänomene einschließlich Depersonalisation und Derealisation. Sein Einsatz empfiehlt sich im Rahmen der dimensionalen Diagnostik dissoziativer Störungen. Da rüber hinaus sind dissoziative Symptome als Bestandteil der ents…
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SLS 1-4 10 Testhefte Form A1
von Heinz Mayringer, Heinz WimmerDas SLS 1-4 wurde in Zusammenhang mit dem individuell durchzuführenden Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) konzipiert. Es ermöglicht eine besonders ökonomische Erstbeurteilung der basalen Lesefertigkeit. Liefert das SLS 1-4 einen Wert im unteren Leistungsbereich, sollte anhand des SLRT aufg…
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SLS 1-4 10 Testhefte Form A2
von Heinz Mayringer, Heinz WimmerDas SLS 1-4 wurde in Zusammenhang mit dem individuell durchzuführenden Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) konzipiert. Es ermöglicht eine besonders ökonomische Erstbeurteilung der basalen Lesefertigkeit. Liefert das SLS 1-4 einen Wert im unteren Leistungsbereich, sollte anhand des SLRT aufg…
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SLS 1-4 10 Testhefte Form B1
von Heinz Mayringer, Heinz WimmerDas SLS 1-4 wurde in Zusammenhang mit dem individuell durchzuführenden Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) konzipiert. Es ermöglicht eine besonders ökonomische Erstbeurteilung der basalen Lesefertigkeit. Liefert das SLS 1-4 einen Wert im unteren Leistungsbereich, sollte anhand des SLRT aufg…
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SLS 5-8 12 Schablonen zu A1-B2
von Michaela Auer, Gabriele Gruber, Heinz Wimmer, Heinz MayringerEine im Alltag einfach zu messende Größe, die eine gute Auskunft über die technische Lesefertigkeit gibt, ist die Lesegeschwindigkeit. Das SLS 5-8 erhebt die Lesegeschwindigkeit mittels einer natürlichen Leseanforderung: dem Lesen von sinnvollen Sätzen. Eine Liste inhaltlich einfacher Sätze, die auf…
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ED 20 Testhefte
von H. Seyfried, M. Helbock, M. ZemanDie Eingangsdiagnose besteht aus vier Aufgaben zur Gruppen- und fünf Aufgaben zur Individualuntersuchung. Der Test ermöglicht qualifizierte Aussagen über Dimensionen der geistigen, sozialen und motivationalen Entwicklung. Die Beobachtungen werden in einem eigenen Verhaltensprofil niedergelegt. Durch…
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K-NEK 25 Protokollbogen
Der K-NEK gestattet die grundlegende Beurteilung kognitiver Funktionen und gründet auf der zentralen Denktheorie von Luria. Das Verfahren ist gut geeignet, um die Indikation zu einer umfassenden und somit zeitaufwändigen neuropsychologischen Diagnostik zu stellen, von der es zugleich einen Teil abde…
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CONNERS 3® 5 Auswerte- und Profi lbogen Langversion Lehrer, Nachfolgeversion 0316832 nach DSM-5 / ICD-10
Deutschsprachige Adaptation der Conners 3rd Edition® (Conners 3®) von C. Keith Connersvon Karen Lidzba, Hanna Christiansen, Renate DrechslerDie Conners 3® sind ein klinisches Fragebogenverfahren zur Erfassung von Aufmerksamkeitsstörungen. Die Inhaltsskalen geben einen Überblick über das Verhalten des Kindes oder Jugendlichen hinsichtlich der ADHS-Kernsymptome und Probleme, die im Zusammenhang damit auftreten (aggressives Verhalten, Sozi…
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CONNERS 3® 5 Auswerte- und Profilbogen Langversion Eltern, Nachfolgeversion 0316831 nach DSM-5 / ICD-10
Deutschsprachige Adaptation der Conners 3rd Edition® (Conners 3®) von C. Keith Connersvon Karen Lidzba, Hanna Christiansen, Renate DrechslerDie Conners 3® sind ein klinisches Fragebogenverfahren zur Erfassung von Aufmerksamkeitsstörungen. Die Inhaltsskalen geben einen Überblick über das Verhalten des Kindes oder Jugendlichen hinsichtlich der ADHS-Kernsymptome und Probleme, die im Zusammenhang damit auftreten (aggressives Verhalten, Sozi…
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DISYPS-II 5 Bogen FBB-ADHS
von Manfred Döpfner, Anja Görtz-Dorten, Gerd LehmkuhlDISYPS-II ist nur denjenigen Bestellern zu empfehlen, die infolge längerfristiger Untersuchungsprogramme auf identische Testmaterialien angewiesen sind. Allen anderen wird DISYPS-III empfohlen.
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AAT Aachener Aphasie Test
von Walter Huber, K. Poeck, Klaus Willmes, D. WenigerDer Aachener Aphasie Test ist ein speziell für die deutsche Sprache entwickeltes Verfahren zur Diagnose von Aphasien infolge erworbener Hirnschädigungen. Der Test lässt eine verlässliche Beurteilung der Spontansprache auf sechs neurolinguistisch definierten Ebenen zu. Geprüft werden sprachliche Stör…
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AFRA Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse
von Karl-Ludwig Herné, Carl Ludwig NaumannDie Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse (AFRA) dient der Erstellung von individuellen Rechtschreibprofilen zur Planung und Dokumentation schriftsprachlicher Fördermaßnahmen oder Lerntherapien. Hierzu werden die in einem Rechtschreibtest gezeigten Fehlschreibungen einer qualitativ…
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ATK Abzeichentest für Kinder
von Dieter Heubrock, Iris Eberl, Franz PetermannDer ATK besteht – je nach Alter – aus 3 bis 9 standardisierten Vorlagen mit geometrischen Mustern unterschiedlicher Komplexität, die in der unteren Hälfte des Blattes abgezeichnet werden sollen. Als Orientierungshilfen sind Elemente der Vorlage bereits vorgegeben, die in die Reproduktion einbezogen …
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AMI Achievement Motivation Inventory
von Heinz Schuler, George C. Thornton III, Andreas Frintrup, Rose Mueller-HansonThe Achievement Motivation Inventory (AMI) is a personality inventory designed to measure a broad construct of work related achievement motivation. It is founded on the theoretical work related to the German «Leistungsmotivationsinventar (LMI)» (Schuler & Prochaska, 2001) and enables users to test c…
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AID 3 Adaptive Intelligence Diagnosticum 3 – Third Edition
von Klaus D. KubingerTest-battery for children and adolescents measuring complex as well as basic cognition (“intelligence“). It aims for a profile interpretation with respect to many abilities (pragmatic approach of testing intelligence); partially with thematic reference to Wechsler. It applies so-called “adaptive” it…