Test komplett bestehend aus:  Manual, 5 Testheften Form A, 5 Testheften Form B, Schablonensatz Form A, Schablonensatz Form B und Mappe
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DEMAT 1+

Deutscher Mathematiktest für erste Klassen

Paper and Pencil
Auswerteprogramm

Der Erwerb einer Jahreslizenz ist nicht erforderlich.

Paper and Pencil
Test komplett bestehend aus: Manual, je 5 Testheften Form A+B, Schablonensatz Form A+B und Mappe
Artikelnummer: 0417801
Vergriffen
Manual
Artikelnummer: 0417802
Vergriffen
10 Testhefte Form A
Artikelnummer: 0417803
Vergriffen
10 Testhefte Form B
Artikelnummer: 0417804
Vergriffen
Schablonensatz Form A
Artikelnummer: 0417805
Vergriffen
Schablonensatz Form B
Artikelnummer: 0417806
Vergriffen
Mappe, leer
Artikelnummer: 0417807
Vergriffen
Auswerteprogramm

Der Erwerb einer Jahreslizenz ist nicht erforderlich.

Testauswerteprogramm DEMAT 1+/2+***
Artikelnummer: 5097201
Vergriffen
Test komplett bestehend aus:  Manual, 5 Testheften Form A, 5 Testheften Form B, Schablonensatz Form A, Schablonensatz Form B und Mappe

Einsatzbereich

Ende 1. Klasse und Anfang 2. Klasse. Zur Überprüfung der mathematischen Kompetenz von Grundschülern in Bezug auf die Inhalte der Mathematiklehrpläne der 1. Klassen (aller deutschen Bundesländer) sowie zur frühzeitigen Diagnose einer Rechenschwäche bzw. besonderer Mathematikstärken.

Inhalt

Der DEMAT 1+ ist als Gruppentest mit zwei Parallelformen A und B konzipiert und damit zur ökonomischen Erfassung der Rechenleistung einer gesamten Schulklasse geeignet. Er ermöglicht es zudem, zu einem frühen Zeitpunkt leistungsschwächere Schüler im Klassenverband zu identifizieren. Dem Aufbau des Tests liegen die Lehrpläne aller deutschen Bundesländer zu Grunde. Neun Inhaltsschwerpunkte sind in den Subtests Mengen-Zahlen, Zahlenraum, Addition und Subtraktion, Zahlenzerlegung-Zahlenergänzung, Teil-Ganzes-Schema, Kettenaufgaben, Ungleichungen und Sachaufgaben thematisiert. Das Anlegen von Schablonen erlaubt eine rasche Auswertung der Testhefte. Durch Punktvergabe auf Subtestebene kann ein Leistungsprofil erstellt werden, das Hinweise auf mögliche Problembereiche gibt. Da das Verfahren besonders gut im unteren Leistungsbereich differenziert, ist es gut einsetzbar im Rahmen einer Förderdiagnostik sowie zur Diagnose einer Rechenschwäche.

Ref-ID:5097201   P-ID:18186

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