2008
von Anja Christina Lepach, Franz Petermann
Kinder und Jugendliche im Alter von 6;0 bis 16;11 Jahren bei Verdacht auf Merk- und Lernstörungen. Verwendung u.a. durch Neuropsychologen, Klinische Psychologen, Ärzte, Ergo- und Lerntherapeuten.
Der BASIC-MLT ist ein Verfahren zur Erfassung globaler sowie modalitäts- und funktionsspezifischer Störungen der Merk- und Lernfähigkeit, das speziell für Kinder und Jugendliche konzipiert wurde. Überprüft werden die unmittelbare Merkspanne, die Fähigkeit zum Lernzuwachs inkl. Interferenzanfälligkeit, der verzögerte Abruf sowie Wiedererkennungsleistungen. Der BASIC-MLT besteht aus einer Kernbatterie von acht Hauptuntertests:
Die interne Konsistenz der Subskalen verteilt sich altersgruppenspezifisch zwischen α = .78 und α = .86.
Zur Konstruktvalidität liegen Berechnungen der Interkorrelationen zwischen den Untertests, der Skalenwerte und dem Gesamtwert (Merk-Quotient) für alle Altersgruppen vor. Studien zu den diskriminanten Eigenschaften des BASIC-MLT belegen signifikante Unterschiede zwischen der Normstichprobe und einer klinischen Vergleichsstichprobe.
Die Testbatterie wurde an 405 Kindern in Deutschland und der Schweiz normiert.
Kernbatterie 60 Minuten, optionale Untertests 25 Minuten.
In Anwendung seit 2008.
2008
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