Die Rigling-Programme werden bereits seit 1984 praktisch erprobt und werden seither systematisch sowohl psychologisch als auch pädagogisch und in ihrer Qualität verbessert.Die Programme bieten spielerisch anmutende Aufgabenstellungen, systematische und adaptive Aufgaben-Elemente, angereichert mit li…

Das PSB-R 6-13 ist ein auf der Grundlage der Thurstone`schen Primärfaktoren der Intelligenz entwickeltes Diagnostikum, welches über 9 Subtests verfügt. In der revidierten Form des PSB werden auch schulbezogene Wissensbereiche erfasst. Zudem wurde der verbale Bereich des Verfahrens erweitert und der …

Das Hogrefe Testsystem (HTS) bietet ein breites Spektrum von Einsatzmöglichkeiten beginnend von der Kinder- und Jugenddiagnostik, über die Klinische Diagnostik, die Schulpsychologie bis hin zur Personalauswahl und -entwicklung mit einer Vielzahl von spezifisch erstellten Tools zur Administration, Du…

Mit einer Jahreslizenz zum HTS Online erwerben Sie den Zugang zum HTS Online-Portal, einer browserbasierten Web-Anwendung, die Ihnen eine zeitgemäße Testadministration und benutzerfreundliche Testdurchführung ermöglicht. Das Login funktioniert ganz einfach über den Browser, es muss keinerlei Program…

Ziel ist es, über MAUS diejenigen Kinder identifizieren zu können, die eingehend bezüglich einer AVWS untersucht werden müssen bzw. von denjenigen zu trennen, bei denen das Vorliegen einer AVWS unwahrscheinlich ist. MAUS setzt sich aus folgenden Untertests zusammen: Sinnlossilbenfolgentest, Wörter i…

Mentales Training kann nachgewiesenermaßen zur psychischen Stabilisierung beitragen. Mentale Übungen erleichtern die Verwirklichung des Wunsches nach Veränderung und helfen, freier zu werden von Abhängigkeit und Sucht. In den Übungen ist die persönliche Anrede des »Du« gewählt worden, weil der Text …

Der ERT 4+ erfasst mathematische Kompetenzen anhand der vier Faktoren a) Ordnungsstrukturen, b) Algebraische Strukturen, c) Größenbeziehungen und d) Angewandte Mathematik. Diese vier Faktoren werden durch insgesamt 15 Skalen erfasst. Das zugrunde liegende Strukturkonzept ermöglicht ein gezieltes Erk…

The WCST™ is used primarily to assess perseveration and abstract reasoning. It provides objective measures of overall success and identifies specific sources of difficulty with the task. When used with more comprehensive ability testing, the WCST™ helps to discriminate frontal from nonfrontal brain …

Der PLT ist ein praxisnaher, standardisierter Lesetest. Er beinhaltet zwei Untertests, die primär quantitativ ausgewertet werden. Mithilfe des Untertests „Worterkennen“ (WE) werden basale Lesefertigkeiten auf der Wortebene ermittelt. Mithilfe des Untertests „Leseverstehen“ (LV) wird das Leseverständ…

Um 1911 begann Hermann Rorschach mit der Entwicklung seines auf der Deutung von symmetrischen Klecks-Gebilden beruhenden projektiven Verfahrens. Er bezeichnete das Verfahren als wahrnehmungsdiagnostisches Experiment: Vorhandene Erinnerungsbilder werden vom Probanden an rezente Empfindungskomplexe ge…

NEUROvitalis Parkinson erweitert mit zwei Materialbausteinen das NEUROvitalis Basisprogramm (Übungsordner sowie drei Aktivierungsspiele, mehr Informationen siehe hier. Es ist auf das Training kognitiver Funktionen bei Parkinsonpatienten ohne kognitive oder mit leichten kognitiven Störungen abgestimm…

Der LPS 50+ dient der Erhebung des kognitiven Status und intellektuellen Profils älterer Menschen und der Diagnostik spezifischer Leistungsausfälle nach Hirnfunktionsstörungen. Er liegt in zwei Parallelformen vor und stellt die Neubearbeitung des LPS von Horn für die Altersgruppe von 50 bis 90 Jahre…

Mit dem Interview zur Posttraumatischen Belastungsstörung bei Kindern und Jugendlichen (IBS-P-KJ) liegt ein strukturiertes klinisches Interview vor, welches das Vorhandensein einer Traumatisierung im Sinne des DSM-IV, einer PTB sowie Häufigkeit und Intensität der Symptome der Störung laut DSM-IV bei…