Skip to main content

Neuerscheinungen

Hier finden Sie unsere Test Neuerscheinungen der letzten Monate.

Dezember 2025

BAYLEY-4 Bayley Scales of Infant and Toddler Development - Fourth Edition von  Nancy Bayley, Glen P. Aylward
BAYLEY-4 ist der Nachfolger des entwicklungsdiagnostischen Verfahrens BAYLEY-III. Neben dem kognitiven, sprachlichen und motorischen Funktionsniveau können in der neuen Fassung nun auch die sozial-emotionale Entwicklung und das adaptive Alltagsverhalten beurteilt werden. Die BAYLEY-4 umfassen somit …
Mehr dazu
explorix®-2 explorix®-2 Das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung von  Simone Joerin Fux, François Stoll, Christian Bergmann, Ferdinand Eder, Benedikt Hell
explorix®-2 ist ein wissenschaftlich entwickeltes Selbsterkundungsverfahren für Jugendliche ab ca. 15 Jahren und Erwachsene. Auf Basis persönlicher Interessen und selbsteingeschätzter Fähigkeiten werden auf differenzierte Weise sechs Personorientierungen nach dem RIASEC-Modell von John Holland erfas…
Mehr dazu
SEED Plus Eine Materialsammlung zur praktischen Anwendung der SEED: Skala der Emotionalen Entwicklung – Diagnostik von  Sabine Zepperitz, Tanja Sappok, Brian Fergus Barrett, Filip Morisse

Die SEED Plus ist eine ergänzende Materialsammlung zur Anwendung der SEED-2. Sie enthält eine ausführliche Erläuterung aller 240 Items der SEED-2, Tipps für Erhebungen sowie anschauliche Bilder und Materialien, mit denen direkt in Erhebungen mit Teams oder in Fortbildungen Inhalte verdeutlicht werden können. Das Material der SEED Plus wird in der praktischen Anwendung den Mitarbeitenden mehr Verständnis für entwicklungspsychologische Zusammenhänge vermitteln, wobei die Haltung zum Menschen in der Begleitung reflektiert wird.

Mehr dazu

November 2025

Verhaltenstraining im Kindergarten Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen von  Ute Koglin, Annika Rademacher, Franz Petermann
Das Verhaltenstraining stellt ein universelles Präventionsprogramm dar, das auf den Aufbau sozial-emotionaler Kompetenzen und selbstregulatorischer Fähigkeiten bei Kindern von drei bis sechs Jahren zielt, und so dazu beitragen kann, früh auftretenden Verhaltensauffälligkeiten entgegenzuwirken. Die N…
Mehr dazu

Oktober 2025

KPI Kieler Psychopathie-Inventar Ein Fragebogen zur Selbstbeurteilung psychopathischer Persönlichkeitseigenschaften von  Denis Köhler, Romina Müller, Jan Josupeit, Christian Huchzermeier
Das KPI erfasst in einem ersten Fragebogenteil mit Hilfe von 149 Items kernpsychopathische Persönlichkeitseigenschaften. Dieser Teil wird quantitativ ausgewertet und ermöglicht eine differenzierte Profildarstellung auf der Ebene von 3 Faktoren („Oberflächlicher Charme & Grandiosität“, „Kaltherzigkei…
Mehr dazu

August 2025

FleSch Flensburger Schulspiel von  Jürgen Walter, Kristina Clausen-Suhr
Das Flensburger Schulspiel ist ein Screening-Instrument zur Feststellung des Risikos zukünftiger umfänglicher und schwerwiegender Lernschwächen (LRS+RS), einer Lese- Rechtschreibschwäche (LRS) sowie einer Rechenschwäche (RS). Die Durchführung erfolgt in Gruppen von 10-15 Kindern mithilfe einer Präse…
Mehr dazu
EKO-DI Emotionales Kompetenz-Diagnostikum Ein Verfahren für Kinder und Jugendliche zwischen 10 und 19 Jahren von  Eszter Monigl, Annette Otto, Bozana Meinhardt-Injac
Das Testheft des EKO-DI besteht aus acht Aufgaben, deren Items 17 Skalen (5 Modulen) zugeordnet sind. Anhand von acht emotionsübergreifenden und neun emotionsdifferenzierten Skalen werden folgende Fertigkeiten erfasst: Emotionswissen, Klarheit, Akzeptanz, Regulation, Expressivität, Kognitive Empathi…
Mehr dazu

Juni 2025

PSSI Persönlichkeits-Stil- und Störungs-Inventar von  Julius Kuhl, Miguel Kazén
Das PSSI ist ein Selbstbeurteilungsinstrument, mit dem die relative Ausprägung von Persönlichkeitsstilen erfasst wird. Diese sind als nicht-pathologische Entsprechungen der in den psychiatrischen diagnostischen Manualen beschriebenen Persönlichkeitsstörungen konzipiert. Es liegt eine Langversion für…
Mehr dazu
Ben & Lee Ben & Lee Förderprogramm sozial-emotionaler Kompetenzen in der 3. und 4. Klasse in Verbindung mit fachlichen Zielen des Deutsch- und Sachunterrichts von  Mareike Urban, Dennis Hövel, Thomas Hennemann
Durch das gesamte Training zieht sich eine kindgerechte Geschichte, in der die beiden Figuren Ben und Lee durch einen geheimnisvollen Kompass auf eine Zeitreise geraten. Zunächst gelangen sie zu den Native Americans, dann landen sie auf einem Piratenschiff und schließlich finden sie sich in der Zuku…
Mehr dazu

Mai 2025

TEPHOBE-R Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit von  Andreas Mayer
Mit TEPHOBE-R liegt eine Neu-Normierung des standardisierten Verfahrens vor, das mit der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit zwei der wichtigsten Prädiktoren der Lese-Rechtschreibkompetenz überprüft. Eine zuverlässige Erfassung von Risikokindern vom Vorschulalter bis zur 2. …
Mehr dazu
WRT 3+ Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für dritte und vierte Klassen von  Peter Birkel, Daniel Berwanger
Mithilfe des WRT 3+ kann überprüft werden, inwieweit Schulkinder in der dritten und vierten Grundschulklasse eine sorgfältig ausgewählte Stichprobe von Wörtern richtig schreiben können, die dem Rechtschreib-Grundwortschatz der dritten Klasse angehören. Der WRT 3+ liegt in zwei parallelen Langformen …
Mehr dazu
DRT 2 Diagnostischer Rechtschreibtest für 2. Klassen von  Rudolf Müller herausgegeben von Marcus Hasselhorn, Ulrich Trautwein, Tobias Richter, Claudia Mähler
Die Aufgabe der Kinder besteht im DRT 2 darin, neben einem Übungswort 32 kritische Wörter nach Diktat in Satzlücken zu schreiben. Es liegen 2 Parallelformen mit getrennten Normen vor. Im Rahmen der individuellen Auswertungen kann zur Quantifizierung der Rechtschreibleistung des Kindes sowohl ein Ges…
Mehr dazu
OLFA 1-2 Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1 und 2 von  Günther Thomé, Dorothea Thomé
OLFA erlaubt eine genaue und frühe Analyse der Fehlerschwerpunkte in der Rechtschreibung aus frei formulierten Schülertexten mit einem Mindestumfang von 100 Wörtern mit mindestens 60 Rechtschreibfehlern. Auf der Grundlage von OLFA 1-2 wird eine individualisierte und damit passgenaue Rechtschreibther…
Mehr dazu

April 2025

MFED 1–4 Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik für das erste bis vierte Lebensjahr Komplexversion von  Volker Mall, Günter Esser, Ronald Schmid, Tamara Fuschlberger, Friedrich Voigt herausgegeben von Theodor-Hellbrügge-Stiftung
Die Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik (MFED 1–4) Komplexversion ist ein mehrdimensionales entwicklungsdiagnostisches Verfahren zur umfassenden Beurteilung der kindlichen Entwicklung in den ersten vier Lebensjahren. Die MFED 1–4 ist die Nachfolgerin der „MFED für das erste Lebensjahr“ so…
Mehr dazu
BASIS-MATH-G 1+ Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und 2. Klasse von  Susanne Schnepel, Delia Leuenberger, Urs Grob, Marcus Nührenbörger, Elisabeth Moser Opitz

Der Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und das erste Quartal der 2. Klasse (BASIS-MATH-G 1+) geht von der empirisch belegten Erkenntnis aus, dass rechenschwache Schülerinnen und Schüler spezifische Inhalte des mathematischen Lernstoffs der 1. Klasse nicht oder nur unzureichend verstanden haben und deshalb in ihren weiteren Lernprozessen beeinträchtigt sind. Mit dem Test kann überprüft werden, ob Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse bzw. zu Beginn der 2. Klasse diese grundlegenden mathematischen Kompetenzen erworben haben, oder ob spezifische Fördermaßnahmen ergriffen werden müssen, um fehlende oder lückenhafte Verstehensgrundlagen aufzuarbeiten.

Mehr dazu

März 2025

MAT Modellorientierter Aphasie Test von  Tineke Greiner
Der MAT ist ein normiertes, standardisiertes Verfahren zur Diagnostik von akuten und chronischen Aphasien in allen Phasen. Das Diagnostikum ermöglicht die Beurteilung von Einzelwort-, Phrasen- und Satzverarbeitung.
Mehr dazu

Februar 2025

DIAS-D DIAgnostik bei Sprachapraxie – deutsche Version Niederländische Originalversion von: Judith Feiken und Roel Jonkers von  Susanne Ebert, Ulrike Marian, Ulrike Frank
Bei der DIAS-D handelt es sich um die ins Deutsche übertragene Version des (von Judith Feiken und Roel Jonkers). Das Testverfahren dient der objektiven und standardisierten Diagnostik einer Sprechapraxie und ihrer Symptome und ermöglicht eine Einteilung in Schweregrade. Der Test ist in vier Aufgabe…
Mehr dazu

Januar 2025

KPI Kieler Psychopathie-Inventar Ein Fragebogen zur Selbstbeurteilung psychopathischer Persönlichkeitseigenschaften von  Denis Köhler, Romina Müller, Jan Josupeit, Christian Huchzermeier
Das KPI erfasst in einem ersten Fragebogenteil mit Hilfe von 149 Items kernpsychopathische Persönlichkeitseigenschaften. Dieser Teil wird quantitativ ausgewertet und ermöglicht eine differenzierte Profildarstellung auf der Ebene von 3 Faktoren („Oberflächlicher Charme & Grandiosität“, „Kaltherzigkei…
Mehr dazu
SCID-5-AMPD Strukturiertes Klinisches Interview für das alternative DSM-5®-Modell für Persönlichkeitsstörungen Deutsche Bearbeitung des Structured Clinical Interview for the DSM-5® – Alternative Model for Personality Disorders von Michael B. First, Andrew E. Skodol, Donna S. Bender und John M. Oldham herausgegeben von Susanne Hörz-Sagstetter, Andreas Mokros, Johannes Zimmermann
Das SCID-5-AMPD ist ein semistrukturiertes diagnostisches Interview zur Beurteilung der drei Teile des alternativen Modells für Persönlichkeitsstörungen (AMPD) des DSM-5. Dieses „hybride“ alternative Modell zur Klassifizierung von Persönlichkeitsstörungen besteht aus dimensionalen und kategorialen E…
Mehr dazu
DRT 1 Diagnostischer Rechtschreibtest für 1. Klassen von  Rudolf Müller herausgegeben von Marcus Hasselhorn, Ulrich Trautwein, Tobias Richter, Claudia Mähler
Die Aufgabe der Kinder besteht im DRT 1 darin, neben 2 Übungswörtern 30 kritische Wörter zu schreiben, die in zwei kurze, illustrierte Geschichten eingebettet sind. Es liegen 2 Parallelformen mit getrennten Normen vor. Im Rahmen der individuellen Auswertungen kann zur Quantifizierung der Rechtschrei…
Mehr dazu