Manuel
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BRIEF

Inventaire d'évaluation comportementale des fonctions exécutives

2013

de Gérard Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, Lauren Kenworthy

Paper and Pencil
Procédure de test informatisée
Paper and Pencil
Manuel
Numéro d'article: 5601902
CHF 109.50
mémoriser
BRIEF 25 Questionnaires/ Feuilles de saisie forme parent pour HTS 5
Numéro d'article: 5601909
CHF 52.00
mémoriser
BRIEF 10 Questionnaires/ Feuilles de saisie forme enseignant pour HTS 5
Numéro d'article: 5601910
CHF 21.00
mémoriser
Test complet (Manuel, 25 questionnaires/ feuilles de saisies parent, 10 questionnaires / feuilles de saisies enseignant avec 35 cotations et passations digitales)
Test complet (Manuel, 25 questionnaires/ feuilles de saisies parent, 10 questionnaires / feuilles de saisies enseignant avec 35 cotations et passations digitales)
Numéro d'article: 5601912
CHF 519.00
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Procédure de test informatisée
HTS 5 1 usages
Numéro d'article: HFR20950
CHF 18.00
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HTS 5 1 usage Freeportal
Numéro d'article: HFR20960
CHF 27.00
mémoriser
Manuel

Domaine d'utilisation

Enfants et adolescents de 5 à 18 ans
Contextes d'utilisation:
psychologie clinique, neuropsychologie, psychiatrie,psychologie scolaire, recherche.

*Pour l'utilisation des articles BRIEF une licence annuelle HTS est indispensable. Plus d'informations au 031 300 45 45 ou info@testzentrale.ch

Description

Les fonctions exécutives correspondent à un ensemble de processus responsables de la régulation et du contrôle cognitif, émotionnel et comportemental. Une de leur particularité est un développement prolongé audelà de l’enfance et en parallèle avec celui des régions cérébrales préfrontales.

La BRIEF (Behavrioral Rating Inventory of Executive Functions) est un questionnaire permettant de repérer de façon écologique le fonctionnement exécutif d’enfants et d’adolescents à travers ses répercussions dans la vie quotidienne familiale ou scolaire. À cette fin, deux échelles distinctes peuvent être utilisées, l’une à destination des parents, l’autre à destination des enseignants.

Un profil fiable et détaillé des dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne

La BRIEF évalue les comportements d’enfants et d’adolescents de 5 à 18 ans à partir de 86 questions regroupées en 8 échelles : Inhibition, Flexibilité, Contrôle émotionnel, Initiation, Organisation matérielle, Mémoire de travail, Planification/Organisation, Contrôle. Ces échelles permettent au praticien, par l’analyse du profil, de repérer des dysfonctionnements exécutifs ayant un impact dans la vie quotidienne.

Les trois premières échelles permettent également de calculer un indice de régulation comportementale (IRC). Les cinq échelles restantes constituent l’indice de métacognition (IMC). Enfin, un score composite exécutif global (CEG) vient compléter les indices comportementaux pouvant être utiles au psychologue.

Un instrument utile en pratique clinique

La BRIEF est un instrument particulièrement indiqué dans l’évaluation d’un grand nombre de troubles développementaux, psychiatriques ou neurologiques acquis. Elle est aussi utile dans l’évaluation de nombreux cas de demandes plus larges d’examens cliniques. Ci-dessous, quelques exemples où son utilité est reconnue :


• Les troubles des apprentissages
• Les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité associée (TDA/H)
• Les troubles envahissants du développement /autisme/syndrome d’Asperger
• Les traumatismes crâniens
• Les tumeurs cérébrales
• Les accidents vasculaires cérébraux
• La drépanocytose
• La neurofibromatose de type 1
• La prématurité

Inventaire comportemental du fonctionnement exécutif chez l’enfant et l’adolescent, la BRIEF devrait devenir partie intégrante de l’évaluation clinique de façon à mieux appréhender au cours du développement les répercussions de dysfonctionnements exécutifs et de mieux planifier leur prise en charge.

Fiabilité

La cohérence interne des échelles et des indices des versions parent et enseignant du BRIEF varie de .79 à .98, celle du BRIEF-SB de .73 à .96. Les fiabilités de retest pour le BRIEF parent sont supérieures à .80 pour la plupart des échelles, pour la version enseignant le plus souvent supérieures à .90. Les fiabilités de retest du BRIEF-SB varient de .78 à .86.

Validité du test

Les principaux indices des échelles de l'enseignant et du parent peuvent être reproduits par une analyse factorielle. La validité clinique est démontrée au moyen de profils de divers troubles (par exemple, TDAH, autisme, prématurés, épilepsie).

Normes

Évaluation externe (parents et enseignants) : normes spécifiques au sexe (N = 921 [parents] et N = 941 [enseignants], respectivement) pour les âges 6-7, 8-10, 11-13, et 14-16 ; Auto-évaluation : normes spécifiques au genre (N = 531) pour les âges : 11-13 et 14-16 ans.

Temps de traitement

Temps de passation: 10 à 15 min

Note de publication

En service depuis 2013.

Année de copyright

2013

Ref-ID:T_BRIEF F_L P-ID:T_BRIEF F

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