Test complet ( Manuel, 25 Feuilles de cotation forme A, 25 Feuilles de cotation forme B, 1 Jeu de cartes forme A , 1 Jeu de carte forme B)
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EPOC

EPOC Evaluation du potentiel créatif

de Todd Lubart, Maud Besançon, Baptiste Barbot

Paper and Pencil
Paper and Pencil
Test complet ( Manuel, 25 Feuilles de cotation forme A, 25 Feuilles de cotation forme B, 1 Jeu de cartes forme A , 1 Jeu de carte forme B)
Test complet ( Manuel, 25 Feuilles de cotation forme A, 25 Feuilles de cotation forme B, 1 Jeu de cartes forme A , 1 Jeu de carte forme B)
Numéro d'article: 5601201
CHF 419.00
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Manuel
Numéro d'article: 5601202
CHF 109.50
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25 Feuilles de cotation forme A
Numéro d'article: 5601203
CHF 76.00
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25 Feuilles de cotation forme B
Numéro d'article: 5601204
CHF 76.00
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6 Jeux de cartes platisfiées forme A 
Numéro d'article: 5601205
CHF 76.00
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6 Jeux de cartes platisfiées forme B
Numéro d'article: 5601206
CHF 76.00
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Test complet ( Manuel, 25 Feuilles de cotation forme A, 25 Feuilles de cotation forme B, 1 Jeu de cartes forme A , 1 Jeu de carte forme B)

Domaine d'utilisation

Enfants âgés de 4-5 ans à 12 ans

Description

Un outil adapté pour mesurer la pensée créative des enfants… Alors que les performances créatives prennent une place toujours plus importante dans la vie professionnelle, peu d’outils existent actuellement pour les évaluer.
Il est acquis que les capacités créatives peuvent être développées dès le plus jeune âge, et il est donc important de pouvoir les évaluer par un outil adapté, intégrant les dernières découvertes, afin d’orienter ce développement.
Ce test permet ainsi d’identifier les domaines où la créativité de l’enfant testé s’exerce le mieux, facilitant le développement de ses capacités et permettant également une valorisation de ses capacités (pour les enfants en échec scolaire par exemple). … et déterminer un potentiel et un profil créatif Les auteurs ont construit un outil qui permet de mesurer divers aspects de la pensée créative : d’une part, la composante de pensée divergente exploratoire (proposer de nombreuses solutions à partir d’un seul stimulus), d’autre part la pensée convergente-intégrative évaluée par des épreuves dans lesquelles les enfants doivent fournir une seule proposition, la plus originale possible. Les mesures s’effectuent actuellement dans deux domaines d’application, verbal et graphique. Plus tard, elles seront étendues à d’autres domaines (musical, social, inventions techniques, etc.). Deux formes sont proposées (forme A et forme B) afin de permettre deux évaluations successives avec un matériel différent, mais comparable. Pour chacune des formes, la passation se déroule en deux sessions. Chaque session dure de 30 a 45 minutes. La passation est individuelle. Il est néanmoins possible d’administrer cet outil collectivement pour les épreuves graphiques. L’administration est possible par des professionnels non psychologues après une formation.

Temps de traitement

Temps de passation : 30 à 45 minutes par session. Temps de correction : 10 minutes par forme.

Note de publication

En servicde depuis 2011.

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