Matériel complet comprenant les manuels, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de symboles/code et 25 cahiers de barrage
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WISC-IV

Echelle d'Intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents - quatrième édition

2005

de David Wechsler

Paper and Pencil
Paper and Pencil
Matériel complet comprenant les manuels, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de symboles/code et 25 cahiers de barrage
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Numéro d'article: 3517001
Épuisé
Manuel administration
Numéro d'article: 3517002
Épuisé
Manuel interpretation
Numéro d'article: 3517003
Épuisé
Cahier de passation (le paquet de 25)
Numéro d'article: 3517004
CHF 195.50
mémoriser
Cahier de symbole et code (le paquet de 25)
Numéro d'article: 3517005
CHF 39.50
mémoriser
Cahier de barrage (le paquet de 25)
Numéro d'article: 3517006
CHF 39.50
mémoriser
Matériel complet + CD-ROM de corrections illimitées (version Windows)
Numéro d'article: 3517008
Épuisé
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Domaine d'utilisation

Enfants
Adolescents

Description

Le WISC-IV s’inscrit à la fois dans la continuité des échelles de Wechsler (le concept d’intelligence globale est représenté par le QIT) et dans la nouveauté d’une importante révision : quatre indices sont proposés, plusieurs nouveaux subtests ont été retenus alors que d’autres, moins congruents avec le modèle, ont été abandonnés.

Des notes additionnelles permettent de détailler davantage le profil de l'enfant (empans en mémoire des chiffres, rapidité d'exécution pour Cubes, stratégies en fonction de la présentation spatiale pour Barrage).

Les possibilités d’analyse sont nombreuses : capacités globales (QIT), capacités spécifiques (indices), points forts, points faibles, écarts significatifs entre les indices, comparaisons entre subtests.

De plus, comme pour les autres échelles de Wechsler, la grande variété des épreuves proposées permet une appréciation fine des caractéristiques personnelles de l'enfant ou de l'adolescent.

Le QIT est maintenant calculé à partir de quatre Indices :

  • Indice de Compréhension Verbale (ICV) qui comprend 3 subtests principaux : Similitudes, Vocabulaire, Compréhension et 2 subtests supplémentaires : Information et Raisonnement verbal

  • Indice de Raisonnement Perceptif (IRP) qui comprend 3 subtests principaux : Cubes, identification de concepts, matrices et 1 subtest supplémentaire : Complément d'images

  • Indice de Mémoire de Travail (IMT) qui comprend 2 subtests princinpaux : Mémoire des chiffres et Séquence lettres-chiffres et 1 subtest supplémentaire : Arithmétique

  • Indice de Vitesse de Traitement (IVT) qui comprend 2 subtests principaux : Codes et Symboles et 1 subtest supplémentaire : Barrage

  • Un soin particulier a été apporté à la construction de l’outil pour qu’il soit adapté au développement de l'enfant : depuis le WISC-III, les consignes ont été simplifiées et de nombreux items d'exemple et d'entraînement ont été introduits. Les questions supplémentaires et les encouragements autorisés permettent à l'enfant de montrer plus complètement ses aptitudes.

    Les critères de cotation, réactualisés et agrémentés de nombreux exemples, prennent en compte le vocabulaire parfois limité des enfants les plus jeunes et mettent davantage l'accent sur le contenu des réponses plutôt que sur leur forme.

    Le matériel a été également actualisé afin de le rendre plus attractif et plus en correspondance avec le monde contemporain.

    Pour le psychologue, les instructions sont réparties en deux manuels, d'administration et de cotation d’une part, d'interprétation d’autre part.

    Le Cahier de passation a été organisé de manière plus fonctionnelle : les consignes abrégées sont visibles pour chaque subtest. Les Tableaux du Cahier de passation et les Tables des manuels respectent l'ordre standard d'administration des subtests, limitant ainsi les risques d'erreurs lors des calculs à partir des notes brutes et lors de l'interprétation.

    Le format du Livret de stimuli le rend maniable et attrayant.

    Les normes sont établies à partir d'un échantillon de 1100 enfants de 6 à 16 ans 11 mois, auxquelles s'ajoutent des études de corrélation (WPPSI-III, WISC-III, WAIS-III, K-ABC), soit un recueil total de 1720 protocoles. Des études auprès de groupes spécifiques viennent enrichir cet étalonnage.

    Normes

    1'100 enfants et adolescents

    Temps de traitement

    60 à 80 mn pour les subtests principaux
    Temps de correction: pendant la passation ; plus 15 mn pour l'obtention des notes

    Note de publication

    En service depuis 2005.

    Année de copyright

    2005

    Ref-ID:T_WISC-IV F_L   P-ID:T_WISC-IV F

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