Développement psychomoteur

L’évaluation du retard de développement s'articule autour de : l'administration standardisée d’items (explorant les habiletés acquises, l'apprentissage, la résolution de problèmes), l'observation directe des comportements du bébé et des performances attendues à chacune des étapes clés du développem…

L’utilité clinique de la CELF 5Une évaluation novatrice du langage élaboré et des capacités de communication qui permet : De spécifier les forces et les faiblesses langagières du sujet. De repérer d’éventuelles dissociations réceptif/expressif, structure/contenu. D’explorer les aspects formels, de …

Le Profil Sensoriel s'appuie sur la théorie de l'intégration sensorielle qui explique les comportements de l'enfant par l'interprétation de sa capacité d'intégration des stimuli sensoriels. L'outil fournit des informations sur les tendances de l'enfant à réagir aux stimuli (de l'hyporéaction à l'h…

Cette batterie d’items d’imitation de gestes simples et complexes est une adaptation de l’épreuve de Bergès-Lezine de 1963. Elle permet d’étudier l’évolution de l’efficience gnosopraxique distale et digitale et de mesurer les capacités d’adaptation motrice du sujet. Centrée sur l’adresse gestuelle …

Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant. Composée de deux séries d’épreuves cl…

Les auteurs ont conçu l’EGP comme une approche dynamique de la compréhension du patient, de la symptomatologie en présence avec prise en compte des stratégies de réussite, d’échec ou de contournement c’est-à-dire la capacité à s’adapter face à une consigne. Reflet des capacités explicites et implici…