Matériel complet comprenant le manuel, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de réponses, la grille et le livret de stimuli
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ZAREKI-R

Batterie pour l'évaluation du traitement des nombres et du calcul chez l'enfant

Outil de dépistage des troubles du calcul et du traitement du nombre

2006

de M. von Aster, G. Dellatolas

Paper and Pencil
Paper and Pencil
Matériel complet comprenant le manuel, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de réponses, la grille et le livret de stimuli
Matériel complet comprenant le manuel, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de réponses, la grille et le livret de stimuli
Numéro d'article: 3534601
CHF 294.50
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Cahier de passation (le paquet de 25)
Numéro d'article: 3534602
CHF 58.50
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Cahier de réponses (le paquet de 25)
Numéro d'article: 3534603
CHF 58.50
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Grille
Numéro d'article: 3534604
CHF 11.50
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Livret de stimuli
Numéro d'article: 3534605
CHF 76.00
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Manuel
Numéro d'article: 3534606
CHF 94.00
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Matériel complet comprenant le manuel, 25 cahiers de passation, 25 cahiers de réponses, la grille et le livret de stimuli

Domaine d'utilisation

Enfants

Description

Cette batterie permet une évaluation des différentes composantes intervenant dans le traitement des nombres et le calcul chez l’enfant du CP au CM2. Elle contient douze épreuves, d'administration simple et de correction facile.

Le choix des épreuves est inspiré des travaux récents en neuropsychologie, montrant le caractère complexe, multifactoriel, de la capacité à utiliser les nombres et à effectuer des calculs élémentaires. Cette capacité implique notamment :

  • la connaissance de la séquence des nombres,

  • l’aptitude à dénombrer, le passage correct d’un système de représentation des nombres à l’autre (nombre en écriture arabe, présentés oralement, écrits en toutes lettres),

  • la connaissance de faits numériques (par exemple, tables de multiplication),

  • la connaissance et l'application de procédures pour les opérations élémentaires,

  • la capacité à estimer et à comparer des nombres et des quantités, la compréhension du sens des nombres.

  • Ces aptitudes élémentaires peuvent mettre en jeu, à des degrés divers :

  • la mémoire de travail,

  • la perception de l’espace,

  • le raisonnement,

  • qui sont souvent fortement dépendantes de l’éducation et de l’école (par exemple, la connaissance des différents systèmes de représentation des nombres), alors que d’autres aptitudes pourraient être acquises même en dehors de l’école (par exemple, la capacité à dénombrer ou à estimer des quantités).

    La cotation par épreuve et par item permet une analyse fine des difficultés de l’enfant.

    La batterie comprend les douze épreuves suivantes:

  • Dénombrement de points

  • Comptage oral à rebours

  • Dictée de nombres

  • Calcul mental : additions, soustractions, multiplications

  • Lecture de nombres

  • Positionnement de nombres sur une échelle

  • Mémorisation et répétition orale de chiffres

  • Comparaison de deux nombres présentés oralement

  • Estimation visuelle de quantités

  • Estimation qualitative de quantités en contexte

  • Problèmes arithmétiques présentés oralement

  • Comparaison de deux nombres écrits
  • Normes

    250 enfants (en ZEP et non ZEP).

    Temps de traitement

    40 à 50 minutes
    Temps de correction: immédiate

    Note de publication

    En service depuis 2006.

    Année de copyright

    2006

    Ref-ID:T_ZAREKI-R F_L   P-ID:T_ZAREKI-R F

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