Ben & Lee
Begleiten Sie Ihre Schüler*innen auf eine Zeitreise und fördern Sie dabei spielerisch sozial-emotionale Kompetenzen. Das wissenschaftlich fundierte und evaluierte Förderprogramm für die 3. und 4. Klasse ist nun vollständig überarbeitet in der 2. Auflage verfügbar.
- Die Rahmenhandlung
- Fachbezogene Förderung
- Kompetenzbereiche
- Die Trainingsmaterialien
- Erklärvideo
- Interview mit der Autorin
- FAQ
- Kontakt
Die Rahmenhandlung
Die beiden Kinder Ben und Lee begegnen sich zufällig nach dem Unterricht. Gemeinsam entdecken sie einen geheimnisvollen Kompass, der sie auf verschiedene Zeitreisen führt. Zuerst landen sie bei den Native Americans, dann auf einem Piratenschiff und schließlich in der Zukunft, in der sie sich auf einen Weltraumflug zum grünen Planeten begeben. Hierbei erleben sie allerlei Abenteuer und nach und nach freunden sich Ben und Lee an. Während ihrer Zeitreisen geben ihnen aber verschiedene Gefühle und auch die Beziehung zu anderen Menschen häufig Rätsel auf. Dafür benötigen sie die Unterstützung der Schülerinnen und Schüler.
Diese Geschichte zieht sich wie ein roter Faden durch das Training und wird mithilfe des Ben & Lee Hörbuchs sowie liebevoll gestalteten Illustrationen zu Beginn einer jeden Stunde weitererzählt. Meist endet eine solche Episode mit einer Problemstellung, die die Kinder Ihrer Klasse für Ben und Lee lösen sollen.
Fachbezogene Förderung
Im Förderprogramm Ben & Lee werden die entwicklungsbezogenen Kompetenzen systematisch mit fachlichen Kompetenzen verknüpft. Dafür wurden fachbezogene Ziele aus dem Deutschunterricht sowie Sachunterricht (Natur, Mensch, Gesellschaft) ausgewählt, die den Erwerb der entwicklungsbezogenen Kompetenzen unterstützten und/oder einen besonderen Erprobungsraum für diese eröffnen.
- Auseinandersetzen mit anderen Lebensgewohnheiten am Beispiel der Teton, Comanchen und Apachen
- Kreatives Schreiben
- Gesunde Lebensführung
- Natur und Umwelt: Experimentieren, Umgang mit der Ressource Energie
Mit Ben & Lee sozial-emotionale Kompetenzen erfolgreich trainieren
Basierend auf der sozial-kognitiven Informationsverarbeitung werden die folgenden sozial-emotionalen Kompetenzen systematisch aufgebaut:
- Emotionswissen, insbesondere Wahrnehmung von Emotionen
- Anwendung von Emotionsregulationsstrategien
Grundlegende Kompetenzen:
- Selbstwahrnehmung
- Fremdwahrnehmung
- Wahrnehmung und Interpretation somatischer Marker
- Entschlüsselung und Interpretation sozialer Hinweisreize
- Emotionsausdruck/Emotionssprache
- kognitive Perspektivübernahme/Empathie
- Aufmerksamkeitsfähigkeit
Transfer- und Problemlösekompetenzen:
- mentale Zielklärungsfähigkeit
- soziale Problemlösungsstrategien
- Selbstinstruktionsfähigkeit
- angemessenes Handlungsrepertoire/soziale Skills
- angemessene Selbstwirksamkeitserwartung
- Einschätzung der Handlungskonsequenzen
- angemessene Lösungsbewertung
- positives Selbstkonzept
- angemessene sozial-kognitive Informationsverarbeitung
Die Trainingsmaterialien
Das Trainingsprogramm Ben & Lee enthält ausführliche Informationen zum theoretischen Hintergrund und zur didaktisch-methodischen Umsetzung. Das Ben & Lee Sammelalbum und die zugehörigen illustrierten Sticker motivieren die Kinder zur aktiven Mitarbeit und zur Umsetzung der Trainingsinhalte im Alltag. Darüber hinaus werden Erinnerungskarten, ein Gefühlskompass als Poster und diverse Bildkarten (Regelkarten, Strategiekarten Emotionsregulation, Karten Problemlöseformel) als Print-Materialien angeboten.
Zahlreiche Online-Materialien in der Hogrefe Mediathek komplettieren das Förderprogramm: Die Ben & Lee Geschichte, einschließlich der zugehörigen Bildkarten und Hörbuch-Episoden, der Ben & Lee Song, ca. 200 differenzierte Arbeitsblätter, Bastelvorlagen, Elternbriefe sowie eine Urkunde zum Abschluss des Trainings. Sämtliche Materialien von Ben & Lee wurden für die zweite Auflage überarbeitet.
Aufgrund der handlungsorientierten Ausrichtung des Trainings werden an einigen Stellen zusätzliche Materialien benötigt. Hierbei wurde darauf geachtet, möglichst alltägliche Gegenstände zu nutzen, die keine zusätzlichen Kosten verursachen
Alles, was Sie über Ben & Lee wissen sollten
Interview mit der Autorin
Warum ist sozial-emotionales Lernen so wichtig? Wie können die Trainingsinhalte von Ben & Lee effektiv in den regulären Unterrichtsalltag integriert werden?
Wir haben mit Mareike Urban darüber gesprochen, wo die Potenziale von Ben & Lee liegen.
FAQ
Grundsätzlich sollten Sie sich als Lehrkraft bewusst machen, dass Sie sich – unabhängig von Ben & Lee – jeden Tag mit den im Training adressierten sozial und emotionalen Kompetenzen beschäftigen. Das soziale Gefüge Ihrer Klasse erfordert dies. Ben & Lee nimmt diese Realität auf und bietet den Impuls, sich systematisch mit diesen Anforderungen auseinanderzusetzen. Es handelt sich nicht um eine völlig neue Aufgabe, sondern um eine möglicherweise neue Herangehensweise.
Der tatsächliche Zeitaufwand, um sich in das Manual und die Inhalte einzuarbeiten, ist individuell sehr unterschiedlich. Er hängt von Ihrem Vorwissen, Ihren bisherigen Erfahrungen sowie Ihrer bevorzugten Art der Einarbeitung ab. Um diesen Prozess zu erleichtern, empfiehlt sich die Teilnahme an einer entsprechenden Fortbildung. Zudem kann es hilfreich sein, sich mit anderen Lehrkräften zu vernetzen, die sich ebenfalls mit dem Programm beschäftigen. So können Sie sich gegenseitig unterstützen und entlasten.
Grundsätzlich ist es immer wichtig, die Lernausgangslage einer Klasse im Blick zu haben. Sollten Sie durch entsprechende diagnostische Verfahren erkennen, dass beispielsweise die im Baustein I erarbeiteten Kompetenzen gut gesichert sind, können Sie auch mit Baustein II starten. Einzelne Stunden innerhalb eines Bausteins auszulassen, ist nicht empfehlenswert, da Sie damit die Tiefenstruktur des Trainings verändern.
Ein solches Vorgehen wurde bisher nicht explizit evaluiert. Basierend auf dem aktuellen Stand der Forschung zum sozial-emotionalen Lernen erscheint eine Unterbrechung unter bestimmten Voraussetzungen unbedenklich – möglicherweise sogar unterstützend. Es ist jedoch ratsam, einen Baustein vollständig abzuschließen, bevor eine Pause eingelegt wird. Diese Pause sollte genutzt werden, um die erarbeiteten Kompetenzen im Schulalltag gezielt anzuwenden und zu festigen.
Ja, alle Materialien, mit denen die Kinder direkt arbeiten, sind auch für die Schweiz geeignet. Teilweise werden separate Arbeitsblätter für die Schweiz und Deutschland angeboten.
Ja, alle Stundenverlaufsplanungen enthalten immer auch weiterführende und vertiefende Impulse, die individuell eingesetzt werden können.
Zwar liegen hierzu keine spezifischen Untersuchungen zu Ben & Lee vor, doch lassen sich aus der allgemeinen Schulforschung verschiedene Kooperationsmöglichkeiten ableiten: Auf Klassenebene könnten das Schulsozialarbeit, Lehramtsanwärter:innen und Integrationskräfte sein. Auf Schulebene zählen hierzu das Stufenteam sowie eine Fachgruppe des sozial-emotionalen Lernens. Die Schulleitung ist möglicherweise in der Lage, den Kontakt zu Lehrkräften aus anderen Schulen herzustellen, die sich ebenfalls mit dem Programm auseinandersetzen. Schließlich besteht über Hogrefe und das Autorenteam die Möglichkeit, Fortbildungen zu besuchen.
Webinar zu Sozial-Emotionalem Lernen mit Ben & Lee
Erfahren Sie in unserem Webinar, wie Sie mit dem Programm Ben & Lee sozial-emotionale Kompetenzen im Schulalltag gezielt fördern können. Praxisnah, wissenschaftlich fundiert und ideal für Lehrpersonen und pädagogische Fachkräfte.
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Durch das gesamte Training zieht sich eine kindgerechte Geschichte, in der die beiden Figuren Ben und Lee durch einen geheimnisvollen Kompass auf eine Zeitreise geraten. Zunächst gelangen sie zu den Native Americans, dann landen sie auf einem Piratenschiff und schließlich finden sie sich in der Zuku…
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