testzentrale

Für die Prävention von Verhaltens- und Leistungsstörungen ist die Früherkennung von umschriebenen Entwicklungsstörungen wesentlich. Zu diesem Zweck wurden in der BUEVA besonders aussagekräftige Untertests aus bewährten Testverfahren zusammengestellt...

Ziel der BUEGA ist es, im Grundschulalter relevante Teilleistungsstörungen sowie Aufmerksamkeitsstörungen ökonomisch zu erfassen. Folgende Leistungsbereiche werden geprüft: verbale Intelligenz, nonverbale Intelligenz, expressive Sprache, Lesen,...

Ziel der Vorschultestbatterie ist es, Umschriebene Entwicklungsstörungen und allgemeine Entwicklungsrückstände bereits vor Schulbeginn zu erkennen, um die betroffenen Kinder einer frühzeitigen Förderung zuführen zu können. Das diagnostische Vorgehen...

The Bayley Scales of Infant Development (Bayley-III) are recognised internationally as one of the most comprehensive tools to assess children from as young as one month old. With Bayley-III, it is possible to obtain detailed information even from non-verbal...

Die deutsche Bearbeitung ermöglicht die Erfassung von zwei grundlegenden Fähigkeitsbereichen mit der Kognitiven und der Motorischen Skala. Die Aufgaben der Kognitiven Skala überprüfen frühe Gedächtnisleistungen, Habituation, Problemlösefähigkeiten,...

Der BBK 3-6, die grundlegende Überarbeitung des bewährten BBK, diagnostiziert den allgemeinen Entwicklungsstand bei Kindern zwischen drei und sechs Jahren und liefert mittels Referenzwerten erste Anhaltspunkte, ob bei einem Kind eine Entwicklungsgefährdung...

The British Ability Scales: Third Edition (BAS3) is a battery of individually administered tests, designed for use by educational and clinical psychologists to assess children or adolescents who have been referred to them for a wide range of reasons,...

Die deutsche Fassung der Caregiver-Teacher Report Form umfasst 99 Problem-Items, von denen 83 Entsprechungen der Elternversion darstellen. Aus den Items werden fünf Problemskalen (Emotionale Reaktivität; Ängstlich/Depressiv; Körperliche Beschwerden;...

Die deutsche Fassung der Child Behavior Checklist 1oe-5 umfasst 99 Problem-Items, von denen 50 Entsprechungen der CBCL für ältere Kinder darstellen. Aus den Items werden sechs Problem-skalen (Emotionale Reaktivität; Ängstlich/Depressiv; Körperliche...

Der DEF-TK ist ein Elternfragebogen in Gestalt eines diagnostischen Interviews zur Beurteilung der taktil-kinästhetischen (somatosensorischen) Responsivität im jungen Kindesalter. Taktil-Kinästhetik (Somatosensorik) gilt als basale Entwicklungsfunktion, da...

Mit dem DESK 3-6 soll nach ersten Anzeichen für eine Entwicklungsgefährdung von Vorschulkindern gefahndet werden, die Anlass für eine gezielte Diagnostik geben und gegebenenfalls Frühfördermaßnahmen begründen. Das DESK 3-6 besteht aus drei...

Die Elternfragebögen für die Früherkennung von Risikokindern (ELFRA) dienen der Erfassung des erreichten Entwicklungsstandes und der Abklärung von Entwicklungsstörungen. Erstmalig werden im Anschluss an die amerikanische Forschung standardisierte...

Die Elternfragebögen erfassen lebenspraktische Fertigkeiten und den sozial-emotionalen Bereich. Beide Bereiche werden nach Entwicklungsauffälligkeiten hin überprüft, die aus der Alltagserfahrung heraus eingeschätzt werden können. Dies geschieht dadurch,...

Hierbei werden Aspekte wie normale Entwicklung, Entwicklungsdefizite und individuelle Stärken in hohem Maße differenziert erfasst. Im Rahmen des ET 6-6 werden sieben Entwicklungsbereiche geprüft: Körpermotorik, Handmotorik, Nachzeichnen, kognitive...

Mit Hilfe der EVU kann die Diagnostik im Rahmen der Vorsorgeuntersuchungen U 4 bis U 9 maßgeblich verbessert werden, ohne die bewährten Anteile der bisherigen Vorsorgepraxis aufzugeben. Auf empirischer Grundlage kann entschieden werden, ob die Entwicklung...

FAUSTLOS vermittelt alters- und entwicklungsadäquate prosoziale Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Empathie, Impulskontrolle und Umgang mit Ärger und Wut. Dieses übergeordnete Ziel ist in folgende Zwischenziele unterteilt: Die Kinder sollen...

Elternfragebogen mit 98 Items, die 6 Skalen zugeordnet werden, ergänzt durch eine Symptomliste (A1 - A11), eine globale Einschätzung der Entwicklung des Kindes (A12) und allgemeine anamnestische...

Der FPSS stellt im Rahmen der allgemeinen Entwicklungsdiagnostik ein wichtiges Instrument zur Erhebung des praktischen und sozialen Entwicklungsstandes dar. Er besteht aus einem Elternfragebogen und einem Fragebogen für den Erzieher. Erfragt werden...

Dieses Buch enthält 980 Übungsanleitungen nach Altersgruppen (je Monat) und Behinderungsarten von der Geburt bis zum 7. Lebensjahr aufgeschlüsselt. Es ist für Eltern, Ärzte, Erzieher sowie Eltern- und Behinderten-Beratungsstellen und alle mit der...

FISH contains (a) an assessment instrument that can assist the professional in determining goals for future educational or developmental training programs for a person with developmental disabilities and (b) sample lesson plans for each item evaluated. If...

Der TAKIWA ist ein nach der klassischen Testtheorie konstruierter und inzwischen über Jahre erprobter Entwicklungstest, der die Beurteilung verschiedener Fassetten der taktil-kinästhetischen Wahrnehmung sowie des taktil-kinästhetischen Entwicklungsstands...

Mit den Griffiths-Entwicklungsskalen (GES) lässt sich der Entwicklungsstand insgesamt und nach fünf Funktionsbereichen differenziert feststellen: A: Motorik, B: Persönlich-Sozial, C: Hören und Sprechen, D: Auge und Hand sowie E: Leistungen. Es wird ein...

Als Screening hat das HVS das Ziel, einen Überblick über den Entwicklungsstand eines Kindes im Hinblick auf seine sprachanalytischen und auditiv-kinästhetischen Wahrnehmungsfähigkeiten zu geben. Diese stehen im Zusammenhang mit...

Die IDS haben ihre Wurzeln in der europäischen Testtradition von Alfred Binet und Josefine Kramer. Als Testbatterie konzipiert, werden in den IDS den Kindern vergleichbare Aufgaben-typen mit altersentsprechenden Schwierigkeitsgraden vorgelegt, die sie...

Im KET-KID werden kognitive Basiskompetenzen und Teilleistungen wie visuelle Wahrnehmungsleistungen, auditive und visuelle Gedächtnisleistungen, expressive und rezeptive Sprache, Aufmerksamkeit und Psychomotorik erfasst. Der Test ermöglicht zudem Aussagen...

Assesses children's intellectual and motor development. There are 18 separate tests grouped into five scales: Verbal, General Cognitive, Perceptual-Performance, Quantitative and Motor, and...

Das Verfahren ermöglicht eine differenzierte Erfassung des kindlichen Entwicklungsstandes in verschiedenen Funktionsbereichen (1. Lebensjahr: Krabbeln, Sitzen, Laufen, Greifen, Perzeption, Sprechen, Sprachverständnis, Sozialverhalten, 2. und 3. Lebensjahr:...

Das NES stellt dem behandelnden Kinderarzt, aber auch Frühfördereinrichtungen und Kinderpsychologen und -psychiatern bereits für frühe Alterszeitpunkte ökonomisch durchzuführende Aufgabenzusammenstellungen zur Verfügung. Damit kann die...

Dieses Poster liefert eine übersichtliche tabellarische Darstellung von fünf Entwicklungsdimensionen, von der Geburt bis zum Alter von 5,6 Jahren. Im Einzelnen werden der Entwicklungsverlauf bei Grob- und Statomotorik, Feinmotorik, Hör-Sprachregelsystem...

Leitfaden für diese Förderdiagnostik ist das bekannte Entwicklungsgitter von Kiphard/Ohlmeier zur Überprüfung der Sinnes- und Bewegungsfunktionen „Optische und Akustische Wahrnehmung“, „Handgeschick“, „Sprache“ und „Körperkontrolle“, das...

The Sensory Integration and Praxis Tests (SIPT) measures the sensory integration processes that underlie learning and behavior. By showing you how children organize and respond to sensory input, SIPT helps pinpoint specific organic problems associated with...

Die SEN ist ein Fremdbeurteilungsverfahren. Der Beurteilungsbogen wird vorzugsweise von einem Diplom-Psychologen, einem Pädagogen oder einem Psychiater mit Kenntnissen in der Diagnostik von Kindern und Jugendlichen in Absprache mit einer professionellen...

Der Test basiert auf einer Instruktion, die situativ an die Zielgruppe angepasst ist, indem um den Zauberer Zwickelzwackel und sein Geburtstagsfest eine Geschichte entwickelt wird. Auf deren Grundlage werden in insgesamt fünf Subskalen zur Erfassung der...

Die Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger (TES) dient der differenzialdiagnostischen Abklärung der Ursachen von...

Die TBGB ist eine Zusammenstellung von Intelligenz-, Leistungs- und Entwicklungstests, die objektive, zuverlässige und gültige Aussagen über die Ausprägung verschiedener Persönlichkeitsmerkmale bei geistig behinderten Kindern ermöglicht, damit gezielte...

Der VFE ist ein Instrument zur Erfassung eines breiten Bereichs von Störungen des Verhaltens und der Emotionen bei Menschen mit geistiger Behinderung. Der Fragebogen mit 96 Items liegt in einer Fassung für Eltern und primäre Bezugspersonen (VFE-E) und...

Das Verhaltenstraining im Kindergarten stellt ein universelles Präventionsprogramm zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz dar. Es richtet sich an Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren und wird im Umfang von 25 Einheiten durchgeführt. Die...

Eine tabellarische Entwicklungsprüfung der fünf Funktionsbereiche: Sinnes- und Bewegungsentwicklung, optische Wahrnehmung, Hand- und Fingergeschick, Fortbewegung und Körperkontrolle, Sprache und akustische...