testzentrale

Mit dem DESK 3-6 soll nach ersten Anzeichen für eine Entwicklungsgefährdung von Vorschulkindern gefahndet werden, die Anlass für eine gezielte Diagnostik geben und gegebenenfalls Frühfördermaßnahmen begründen. Das DESK 3-6 besteht aus drei Aufgabenheften für dreijährige, für vierjährige sowie für fünf- und sechsjährige Kinder. Jedes Aufgabenheft enthält Entwicklungsaufgaben zur Feinmotorik, zur Grobmotorik, zur Sprache und Kognition und zur Sozialen Entwicklung, die von der Mehrzahl der altersgemäß entwickelten Kinder bewältigt werden. Die Entwicklungsaufgaben werden entweder als Beobachtungsaufgaben oder als Durchführungsaufgaben vorgegeben. Die Beobachtungsaufgaben erfassen entwicklungsbedingte Kompetenzen des Kindes, die von der Erzieherin aufgrund ihrer Beobachtung des Kindes im Kindergarten zuverlässig beurteilt werden können. Als Durchführungsaufgaben werden solche Entwicklungsaufgaben vorgegeben, die von der Erzieherin im Kindergarten in der Regel nicht zuverlässig zu beobachten sind und daher gezielt überprüft oder mit dem Kind durchgeführt werden müssen. Zur Überprüfung der Durchführungsaufgaben im Kindergarten ist das Zirkusspiel vorgesehen. Das Zirkusspiel enthält einzelne Spielszenen einer Zirkusaufführung, die mit einer Gruppe von maximal 6 Kindern nachgespielt werden. Die Durchführungsaufgaben sind in die Spielszenen eingebettet, die der Erzieherin eine Beurteilung der Aufgaben unter weitgehend standardisierten Bedingungen ermöglichen. Das DESK 3-6 ergibt einen dreigestuften Screening-Befund: „unauffällig“, „fraglich“ oder „auffällig“. Die Ergebnisse des Kindes in den vier Subskalen des DESK 3-6 werden in ein Screening-Profil eingetragen, das Hinweise auf Förderbereiche des Kindes gibt.