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Au delà du diagnostic, une sérieuse carence existe dans le domaine des outils de remédiation en mathématiques. L’objectif de ces outils de remédiation par le jeu est de fournir aux psychologues et à toutes les personnes (orthophonistes, etc...) qui...

Le deuxième ensemble d’outils de remédiation concerne la construction du nombre sous ses aspects ordinal et cardinal. En effet, le nombre n’est pas une réalité externe que l’enfant absorbe passivement. Le nombre est construit par l’enfant grâce...

Cet instrument permet d’évaluer les dimensions non cognitives de l’adaptation scolaire à partir de l’étude des motivations des élèves à l’entrée en 6ème et de la façon dont ceux-ci évaluent certaines de leurs capacités scolaires....

L’ADI-R (LeCouteur et al., 1989, Lord, Rutter et LeCouteur, 1994) est un entretien semi-structuré, avec les parents. L’orientation de l’entretien repose sur des items définis au préalable qui sont cotés en fonction de la description précise du...

L’ADOS (Lord et al., 1989, 1994, 2001) est une échelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme, dans des conditions semi-structurées. L’ADOS permet le diagnostic de troubles du spectre autistique en référence au DSMIV (APA, 1994) et à...

L’impulsivité est une dimension qui se retrouve au niveau moteur, cognitif et social. Le test d’appariement d’images évalue l’aspect cognitif de ce trouble présent essentiellement dans les déficits d’attention, mais également dans les troubles...

 Le test général de structure des intérêts (AIST) est un questionnaire pour saisir les intérêts et les activités scolaires ou professionnels. Il est composé de 60 items mesurant les six dimensions d’intérêts suivantes: les intérêts...

La révision de l'Alouette a été engagée pour adapter ce test très ancien, mais toujours utilisé, aux contraintes actuelles des professionnels. La détermination d'un âge de lecture, tel qu'il était proposé dans la première version de l'Alouette,...

L’inventaire ALTER EGO évalue les traits et facteurs de personnalité issus de la théorie des “Big Five”, reconnue au plan international. Le profil, en neuf classes normalisées, est facilement exploitable par l'utilisateur et détaille, en deux...

Le système AMDP qui a fait ses preuves comme méthode de documentation du statut psychiatrique est largement utilisé sur le plan international en clinique et en recherche. Ce système comporte un manuel de documentation ainsi que 5 échelles (3 fiches...

The Achievement Motivation Inventory (AMI) is a personality inventory designed to measure a broad construct of work related achievement motivation. It is founded on the theoretical work related to the German «Leistungsmotivationsinventar (LMI)» (Schuler, H....

L’AMP, questionnaire informatisé d’auto-évaluation de la Motivation à la Réussite, tient compte des caractéristiques personnelles, des qualités interpersonnelles, des habitudes de travail et autres dimensions nécessaires à la réussite...

ANALEC est une batterie d’analyse de la compétence en lecture-écriture, de huit épreuves. Elle prolonge la Batterie de Lecture (BL) (étalonnée en fin de CP) et l’Echelle Composite (étalonnée au CP en mars et en juin). Aussi composite que possible,...

La troisième version de “l'Examen de l'Aphasie” se réfère aux données actuelles de la neuropsychologie fondée sur une approche sémiologique, psycholinguistique et cognitive, à même de révéler les mécanismes du langage. L'étude des quatre...