Tests A bis Z 
 

Entwicklungstests / Sprache
P-ITPA
Potsdam-Illinois Test für Psycholinguistische Fähigkeiten
Esser G. / Wyschkon A. / Ballaschk K. / Hänsch S.
Einsatzbereich:

Der P-ITPA ermöglicht es, Auffälligkeiten im sprachlichen und schriftsprachlichen Bereich bei Kindern im Alter von vier Jahren bis zum Ende der fünften Klasse zu erfassen.

Verfahren:

Der P-ITPA wurde auf der Basis des bewährten amerikanischen Tests ITPA-3 entwickelt. Der »Urvater« dieses Tests, der ITPA, ist vielen Anwendern im deutschsprachigen Raum als Originalversion des Psycholinguistischen Entwicklungstests (PET) bekannt. Um den deutschen Gegebenheiten Rechnung zu tragen, wurden die Untertests gründlich überarbeitet und zahlreiche notwendige Modifikationen vorgenommen. Sowohl die Bildvorlagen als auch die Materialien für den Untersuchenden wurden ansprechend und zeitgemäß gestaltet.

Folgende Leistungsbereiche werden geprüft:
• Verbale Intelligenz
• Wortschatz
• Expressive Sprache
• Phonologische Bewusstheit
• Verbales Kurzzeitgedächtnis
• Lesen (sinnhaft und sinnfrei) sowie
• Rechtschreibung (sinnhaft und sinnfrei).

Bei Kindergarten- und jüngeren Schulkindern erlaubt der P-ITPA sowohl im unteren als auch im oberen Leistungsbereich eine sehr gute Differenzierung. Bei den älteren Kindern liegt naturgemäß der Schwerpunkt auf der Identifikation von Entwicklungsstörungen und -schwächen, damit entsprechende Interventionen eingeleitet werden können.

Zuverlässigkeit:

Die internen Konsistenzen der einzelnen Untertests sind als sehr gut bis ausreichend einzuschätzen.

Gültigkeit:

Es werden Ergebnisse zur internen kriteriumsbezogenen Validität, zur Korrelation mit Lehrerurteilen sowie zur Konstruktvalidität dargestellt. Insgesamt fallen diese zufrieden stellend aus.

Normen:

Die Normierung erfolgte an einer großen und für die Bundesrepublik repräsentativen Stichprobe; eine gute Differenzierung im unteren und oberen Leistungsbereich ist möglich.

Bearbeitungsdauer:

Die Dauer der Durchführung dieses Individualtests ist stark vom Alter und der Leistungsfähigkeit des Kindes abhängig. Im Vorschulalter sind ca. 20 bis 35 Minuten, im Grundschulalter durch das Hinzukommen des schriftsprachlichen Bereiches zwischen 40 und 60 Minuten zu veranschlagen.

In Anwendung seit:
In 1. Auflage seit August 2010 lieferbar

ArtikelnummerTestbestandteile:CHF
01 137 01

Test komplett bestehend aus: Manual, 1 Protokollbogen Kindergarten, je 1 Protokollbogen Schülerversion I-III, je 1 Schülerheft 1-4, je 1 Auswertungsbogen Schülerheft 1-4, 1 Satz Lesekärtchen, 1 Vorlagenmappe UT 3, 1 Vorlagenmappe UT 5.1 und Koffer.

 
459.00
01 137 02

Manual

 
209.00
01 137 03

5 Protokollbogen Kindergarten

 
22.50
01 137 04

5 Protokollbogen Schülerversion I

 
25.00
01 137 05

5 Protokollbogen Schülerversion II

 
25.00
01 137 06

5 Protokollbogen Schülerversion III

 
26.10
01 137 07

25 Schülerhefte 1

 
22.50
01 137 08

25 Schülerhefte 2

 
22.50
01 137 09

25 Schülerhefte 3

 
22.50
01 137 10

25 Schülerhefte 4

 
22.50
01 137 11

50 Auswertungsbogen Schülerheft 1

 
28.00
01 137 12

50 Auswertungsbogen Schülerheft 2

 
28.00
01 137 13

50 Auswertungsbogen Schülerheft 3

 
28.00
01 137 14

50 Auswertungsbogen Schülerheft 4

 
28.00
01 137 15

Satz Lesekärtchen (3)

 
21.20
01 137 16

Vorlagenmappe UT 3

 
124.00
01 137 17

Vorlagenmappe UT 5.1

 
95.00
01 137 18

Koffer, leer

 
48.00

Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten. Preise inkl. MwSt.
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