Tests A bis Z
| Schultests / Schulleistung |
| DRT 5 |
| Diagnostischer Rechtschreibtest 5. Klasse aktualisierte Auflage |
| Grund M. / Haug G. / Naumann C.L. |
Einsatzbereich: Mitte der 5. Klasse. |
Verfahren: Der DRT 5 hat eine doppelte Zielsetzung: 1. Er misst objektiv die Rechtschreibleistung eines Schülers/einer ganzen Klasse. 2. Er ermittelt spezifische Fehlerschwerpunkte, die als Grundlage für eine gezielte Förderung dienen. Die Fehleranalyse orientiert sich an den Lehrplänen: Lautunterscheidung, Lautnachbarschaften (st/sp, pf, qu), Dehnung/Doppelung, Ableitung (durch Verlängern, von der Grundform, vom Stamm ä und a), s-Schreibungen, die Vorsilbe ver-, Groß- und Kleinnschreibung. Auf diesen Grundlagen kann über Notwendigkeit und Art einer Förderung entschieden werden. Der Test differenziert sehr gut im unteren Leistungsbereich und ist damit für die Diagnose von Rechtschreib-Schwierigkeiten besonders geeignet. Der DRT 5 liegt in zwei Parallelformen mit je 51 Wörtern vor, die nach Diktat in Lückesätzen eingetragen werden. Für die aktuelle Auflage wurden die Testhefte nach den Regeln der neuen Rechtschreibung umgestellt. Von der Umstellung sind hauptsächlich die Rahmentexte betroffen. Bei den Diktatwörtern selbst war nur eine Änderung notwendig (Doppel-s statt ß-Schreibung). Das Manual wurde ebenfalls entsprechend aktualisiert. |
Zuverlässigkeit: Halbierungszuverlässigkeit bei jeder Parallelform r = .93. |
Gültigkeit: Inhaltsgültigkeit. Die Rangkorrelation der Fehlerzahlen im DRT 5 mit den Fehlerzahlen beim Schreiben von 500--1.000 Wörtern liegt zwischen r = .71 und r = .95. |
Normen: Der DRT 5 wurde an einer Stichprobe von N = 3.131 Schülern normiert. Es liegen T-Werte und Prozentränge für verschiedene Schularten (Individual- und Klassennormen) vor. |
Bearbeitungsdauer: Die Durchführungsdauer beträgt einschließlich der Anleitung 40 bis 45 Minuten. |
In Anwendung seit: 2003 |
Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten. Preise inkl. MwSt. |



