Persönlichkeitstests / Kinder und Jugendliche
PFK 9-14
Persönlichkeitsfragebogen für Kinder zwischen 9 und 14 Jahren
Seitz W. / Rausche A.
Einsatzbereich:

Kinder von 9 bis 14 Jahren. Einzel- und Gruppentest. Verwendung in der Erziehungs- und schulpsychologischen Beratung, zur Früherkennung von potenziell verhaltensauffälligen Kindern, bei der forensisch-psychologischen Begutachtung und zur Therapieverlaufskontrolle sowie in der Grundlagenforschung auf den Gebieten der pädagogischen, Entwicklungs-, Sozial- und Persönlichkeitspsychologie.

Verfahren:

Der erstmals 1976 veröffentlichte PFK 9-14 zielt auf eine möglichst breite und gleichzeitig differenzierte Erfassung der kindlichen Persönlichkeit und ist das umfassendste derartige Instrument im deutschsprachigen Raum. Die nun vorliegende Überarbeitung besteht vor allem in einer Neunormierung und in der Berücksichtigung von zahlreichen neuen Untersuchungsbefunden zur Validität des PFK 9-14 auf breiter empirischer Basis (erstmalig wurden auch Kinder aus den neuen Bundesländern berücksichtigt). Auch in der jetzigen Eichstichprobe konnte die ursprüngliche Faktorenstruktur mit hoher Übereinstimmung reproduziert werden. Anzahl, Inhalt und Struktur der durch den PFK 9-14 erfassten Persönlichkeitsdimensionen stützen sich einerseits auf theoretische Überlegungen, andererseits auf empirische Befunde. Es werden drei Äußerungsbereiche der Persönlichkeit unterschieden: Verhaltensstile (VS), Motive (MO) und Selbstbild-Aspekte (SB), die über insgesamt 15 Skalen erfragt werden. Der PFK 9-14 ist dementsprechend in 3 Teile gegliedert (Verhaltensstile, Motive und Selbstbild), die jeweils mittels eines separaten Testheftes bearbeitet werden. Es werden folgende Primär-Dimensionen erfasst: Emotionale Erregbarkeit (VS 1), Fehlende Willenskontrolle (VS 2), Extravertierte Aktivität (VS 3), Zurückhaltung und Scheu im Sozialkontakt (VS 4), Bedürfnis nach Ich-durchsetzung, Aggression und Opposition (MO 1), Bedürfnis nach Alleinsein und Selbstgenügsamkeit (MO 2), Schulischer Ehrgeiz (Wertschätzung für und Bemühung um Erfolg und Anerkennung in der Schule) (MO 3), Bereitschaft zu sozialem Engagement (MO 4), Neigung zu Gehorsam und Abhängigkeit gegenüber Erwachsenen (MO 5), Maskulinität der Einstellung (MO 6), Selbsterleben von allgemeiner (existenzieller) Angst (SB 1), Selbstüberzeugung (hinsichtlich Erfolg und Richtigkeit eigener Meinungen, Entscheidungen, Planungen und Vorhaben) (SB 2), Selbsterleben von Impulsivität (SB 3), Egozentrische Selbstgefälligkeit (SB 4), Selbsterleben von Unterlegenheit gegenüber anderen (SB 5). Jede dieser Dimensionen besteht aus 12 Items, die meistens dichotom («stimmt - stimmt nicht») zu beantworten sind. Auf der Grundlage dieser 15 Primär-Dimensionen lassen sich 4 übergeordnete Sekundärfaktoren bestimmen: Derb-draufgängerische Ich-Durchsetzung, Emotionalität (Angst), Selbstgenügsame soziale Isolierung und Aktives Engagement.

Zuverlässigkeit:

Die interne Konsistenz der Skalen für die einzelnen Primärdimensionen liegt zwischen .63 und .79, für die Sekundärfaktoren zwischen .80 und .92.

Gültigkeit:

Die Trennschärfe-Indizes der Items der Skalen für die Primärdimensionen liegen zwischen r = .34 und r = .72. Es liegen empirische Ergebnisse zur Übereinstimmungsvalidität gegenüber Außenkriterien (z.B. Subskalen anderer Persönlichkeitsfragebogen, Schul- und Intelligenztest-Leistungen, Verhaltensbeurteilungen durch den Lehrer, offizielle und selbstberichtete Delinquenz, motorisches Verhalten, Mitgliedschaft in einem Sportverein, Erziehungs- und Sozialisationseinflüsse, neue versus alte Bundesländer) vor. In der Neuauflage des Testhandbuches werden die empirischen Befunde zur Validität nicht nur geordnet nach den einzelnen Testdimensionen, sondern auch nach bestimmten für Fragestellungen der Praxis relevanten Außenkriterien (z.B. Schul- und Intelligenztest-Leistungen, Delinquenz von Kindern) dargestellt.

Normen:

T-Werte und Prozentränge für die Primärdimensionen und Sekundärfaktoren für die Gesamtstichprobe (N = 3.749) sowie getrennt nach Alter, Geschlecht und Schulart der Kinder.

Bearbeitungsdauer:

Ca. 45 Minuten für alle 3 Testhefte.

In Anwendung seit:
2004

ArtikelnummerTestbestandteile:CHF
02 030 01

Mappe komplett bestehend aus:

Manual, je 5 Testhefte VS, MO + SB, 5 Ergebnisblätter, je 1 Schablone VS, MO + SB und Koffer

 
261.00
02 030 02

Manual

 
156.00
02 030 03

25 Testhefte VS

 
49.50
02 030 04

25 Testhefte MO

 
49.50
02 030 05

25 Testhefte SB

 
49.50
02 030 06

Schablone VS

 
29.50
02 030 07

Schablone MO

 
29.50
02 030 08

Schablone SB

 
29.50
02 030 09

25 Ergebnisblätter

 
34.70
02 030 10

Koffer, leer

 
34.50

ArtikelnummerSoftware:CHF
HT 359 01

Computer-Version im HTS: Test-Kit inkl. 50 Durchführungen und Manual

 *
687.00
HT 359 02

Computer-Version im HTS: 50 weitere Durchführungen

 *
66.00
HT 359 70

Computer-Version im HTS: 1 Durchführung Testing on Demand

 *
6.60
HT 359 71

Computer-Version im HTS: 5 Durchführungen Testing on Demand

 *
26.40
HT 359 90

Web Edition 1 Durchführung

 **
9.90

ArtikelnummerAuswerteprogramme:CHF
50 920 03

Testauswerteprogramm

 
502.00

*PC-Version benötigen die Administrationssoftware HTS. Informationen unter Tel.: 031 300 45 45
**Web-Edition benötigt Jahreslizenz. Informationen unter Tel.: 031 300 45 45

Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten. Preise inkl. MwSt.
http://www.testzentrale.ch/de/computergestuetzte-diagnostik/testauswerteprogramme/

 
 ! NEU Das IDS Fallbuch ! 
 

Entdecken Sie die Viel- falt der Einsatzgebiete der IDS für Kinder von 5 - 10 Jahren anhand von 20 einheitlich aufgebau- ten Fallbeispielen.

Mehr Informationen zu den IDS

 
 Gesamtkatalog 2012/13 
 

Mitte Januar wurde der neue Gesamtkatalog 2012/13 ausgeliefert.

Reservieren Sie sich jetzt Ihr Exemplar!